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Diferencias, image, image - Coggle Diagram

- - - - rompiendo barreras físicas y permitiendo itinerarios adaptados para cada alumno.
  - - - transforma la percepción del entorno educativo y social.
  - - - para afrontar los cambios en la educación, respondiendo a las incertidumbres y transformaciones de la sociedad actual.
  - - - contribuyendo a la construcción de comunidades digitales y a la formación de ciudadanos activos en la era digital.
  - - - fomentando la autonomía del estudiante y su capacidad de autogestión de la información y el conocimiento.
  - - - La combinación de estas herramientas guía a los docentes en el diseño de actividades centradas en el desarrollo de habilidades cognitivas y el aprovechamiento de la tecnología.
  - - - Se basa en la revisión de documentos, observaciones y experiencias, destacando el proyecto "Viaje a la escuela del siglo XXI".
- - - - Necesidades específicas de apoyo.
        
        Obstáculos digitales.
  - - - la falta de formación de los docentes en la cultura maker puede ser un obstáculo para implementar metodologías innovadoras y lograr una educación inclusiva.
  - - - La cultura maker contemporánea aborda tanto lo digital como los objetos físicos.
  - - - Se destaca la importancia de comprender la diferencia entre integración escolar e inclusión educativa y se complementan con ayuda de las tecnologías
  - - - Énfasis en la importancia de adaptarse a las diferencias individuales.
  - - - Se centra en la incorporación de estudiantes con discapacidades a las aulas regulares.
        
        Puede implicar servicios especializados y apoyo, pero la enseñanza a menudo sigue siendo homogénea.
    - - Enfoque más reciente y amplio, desarrollado en las últimas décadas.
        
        Considera que la inclusión no es solo para estudiantes con discapacidades, sino para todos los estudiantes, incluyendo aquellos de diferentes culturas, habilidades y antecedentes.