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Intervención en trastornos infantiles y adolescentes. Introducción -…
Intervención en trastornos infantiles y adolescentes. Introducción
protocolo de actuación
primera consulta
confidencialidad
cómo avisar de que va a ir al psicólogo
primera sesión
avisar de que va a ir al psicólogo
síndromes clínicos
externalizantes
negativista desafiante
explosivo intermitente
TDAH
trastorno de la conducta
internalizantes x2
de ansiedad
fobia social
trastorno de pánico
fobias específica
agorafobia
mutismo selectivo
trastorno de ansiedad generalizada
ansiedad por separación
del estado de ánimo
distimia
trastorno por conducta perturbadora con desregulación del estado del ánimo
depresión mayor
del neurodesarrollo
TOC
trastornos somáticos
modelos explicativos
trastornos del estado del ánimo
teoría cognitiva de Beck
modelo tripartito
teoría de la indefensión aprendida
teoría de la tasa de refuerzo
trastornos del neurodesarrollo
TOC
modelo cognitivo de Rachman
modelo cognitivo de Salvoskis
modelo neurobiológico
trastorno de ansiedad generalizada y trastorno de ansiedad social
modelos conductuales
modelos de evitación del contraste
modelos neurobiológicos
modelo metacognitivo
modelos diastesis-estrés
modelo cognitivo
trastornos externalizantes
TDAH
modelo de inhibición conductual
modelo dual
modelo del déficit atencional
modelo conceptual operativo
modelo general de los desórdenes emocionales
modelo BIS-BAS
introducción a la psicología infanto-juvenil
etapas del desarrollo
otras x7
según Piaget x4
cómo necesita ser un psicólogo infantil
diferencias entre la población adulta e infantil x4
factores etiológicos x4