Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Маркери диференціації рівнів загального недорозвитку мовлення - Coggle…
Маркери диференціації рівнів загального недорозвитку мовлення
Перший рівень ЗНМ
:red_flag:
Пасивний словник ширше активного, але розуміння мовлення поза ситуацією досить ускладнене.
:red_flag:
Фразове мовлення практично повністю відсутнє
:red_flag:
Значення слів нестійкі і недиференційовані
:red_flag:
Здібність сприймати звукову і складову структуру слова ще не сформована.
:red_flag:
Активний словник перебуває у зародковому стані.
:red_flag:
Він складається зі звуконаслідувань, слів-белькотінь і тільки невеликої кількості загальновживаних слів.
Другий рівень ЗНМ
:red_flag:
Легко визначається непідготовленість дітей до оволодіння звуковим
аналізом і синтезом
:red_flag:
Звуки часто спотворюються, спостерігається часта підміна одних звуків іншими.
:red_flag:
Діти володіють побутовим словниковим запасом (здебільшого
пасивним).
:red_flag:
Використання іменників у непрямих відмінках має випадковий характер.
Третій рівень ЗНМ
:red_flag:
На фоні порівняно розгорнутого мовлення спостерігається неточне знання і неточне використання багатьох побутових слів.
:red_flag:
Мало слів, які характеризують якості, ознаки, стани предметів і дій. Спостерігаються помилки у використанні простих прийменників і майже не використовують складні прийменники
:red_flag:
Спостерігається недостатня сформованість граматичних форм мови – помилки у відмінкових закінченнях, змішування часових та видових форм дієслів, помилки в узгодженні та керуванні. Способами словотворення діти майже не користуються
:red_flag:
У активному словнику превалюють іменники і дієслова.
:red_flag:
У більшості дітей зберігаються недоліки вимови звуків і порушення структури слова, що утворює великі труднощі в оволодінні звуковим аналізом і синтезом слів
Четвертий рівень ЗНМ
:red_flag:
Відмічаються персеверації, перестановка звуків і складів, скорочення приголосних при збігові, заміни складів, пропуски складів.
:red_flag:
Словниковий запас недостатньо точний за способом використання.
:red_flag:
Не мають грубих порушень звуковимови, але у них відмічається недостатньо чітка диференціація звуків.
:red_flag:
Характерною ознакою є порушення зв'язного мовлення: порушення логічної послідовності, застрягання на другорядних деталях, пропуски головних подій, повторення окремих епізодів під час складання розповіді на задану тему, за сюжетною картиною та серією сюжетних картин