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Spectacle Risoul
La voix, Mise en scène, Le voyage, A caler - Coggle…
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Mise en scène
Voyage
Les mater arrivent et proposent leur idée : Parcourir le monde
(Pourquoi pas une chorégraphie de sortie de scène pour les CE et CM ?)
Ils chantent le refrain
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Dialogue de l'opéra pour introduire la chanson
Les enfants se placent et chantent
Fin de la chanson : Check du ténor -> Il n'a toujours pas récupéré sa voix...
Disposition
Au dessus et derrière
Ténor entre et salue
Musique Carmen (Toréador) commence
Ténor air chante
Jeu de scène : Hum hum peut être ils ne vont pas remarquer
La chanson se déclenche au bout d'un moment avec l'intro piano
Les maternelles ont rejoint le ténor : "On va t'aider à trouver ta voix, nous"
Les CE et CM retournent sur scène pendant que les mater font une recherche de la voix partout, sur l'intro musicale de voix OUI (à rallonger OUI)
Pendant les refrains, les Mater font des gestes et on les regarde
Pendant les couplets, les grands font les gestes
La chanson se finit et ...
Le ténor reste sur scène et joue la comédie pendant que les différents groupes chantent
A la fin de la chanson... les maternelles arrivent
Tout le monde s'écarte pour laisser de la place au centre de la scène.
Dialogues sur le phoniatre (ilan) par 1 ou plusieurs élèves, le phoniatre arrive et explique en mode Sabine :
1 - Le souffle
2 - Les cordes vocales
3
(C'est un truc comme ça ?)
Se finit sur une blague ? Comment ça se finit tient ?
Tout le monde quitte la scène ?
Dans l'histoire, l'idée émerge d'aller à l'opéra pour que le ténor retrouve sa voix ?
Les CM se place en mode théâtrale comme une scène d'opéra ?
Fin de la chanson : Interrompue par les autres (CE?) qui arrivent à l'opéra dans l'histoire
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