Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Minggu kelapan: Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) -…
Minggu kelapan: Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
konsep
proses yang berterusan dalam PdP bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan penguasaan murid terhadap matlamat kurikulum yang dihasratkan.
Pentaksiran Untuk Pembelajaran
bentuk formatif
berterusan dalam PdP
Pentaksiran Diagnostik
Pentaksiran Sebagai Pembelajaran
bentuk formatif
berterusan dalam PdP
pentaksiran kendiri / pentaksiran rakan sebaya
Pentaksiran Tentang Pembelajaran
bentuk sumatif
pada akhir sesuatu tempoh, tajuk atau bidang pembelajaran
Pertimbangan Profesional
Pengetahuan
Tanggungjawab profesional
Input murid
Pengalaman
Pelaksanaan PBD
Merancang PdP dan Kaedah Pentaksiran
Melaksanakan PdP dan Pentaksiran
secara lisan
secara bertulis
secara pemerhatian
Merekod dan Menganalisis Penguasaan Murid
Tindakan Susulan
Melapor Tahap Penguasaan Murid (kepada ibu bapa)
Penjaminan Kualiti PBD di Peringkat Sekolah
Pementoran
Pengesanan
Penyelarasan
Pemantauan
Tahap Penguasaan dan Standard Prestasi
Standard Prestasi: suatu set kriteriaumum yang menunjukkan tahap penguasaan yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai murid.
6 tahap penguasaan
Standard Kandungan: pernyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu temph persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Standard Pembelajaran: suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan
Ciri Utama PBD
Dirancang oleh guru
Bersistem
Formatif dan Sumatif
Pelbagai kaedah: lisan, bertulis atau pemerhatian
Berasaskan kriteria
Menekankan perkembangan individu
Mengesan perkembangan pembelajaran secara menyeluruh
Membolehkan tindakan susulan
Menggalakkan pentaksiran kendiri dan pentaksiran rakan sebaya