Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

แนวคิด ทฤษฎี หลักการสื่อสาร และเทคโนโลยีสารสนเทศกับการบริหารการส่งเสริมและ…

- - - - ข้อตกลงเบื้องต้นของทฤษฎีผลกระทบของสื่อ
      - ทิศทางของผลกระทบ
      - จุดเน้นระหว่างสื่อกับสาร
      - ลักษณะของผลกระทบ
      - จุดเน้นระหว่างผู้ส่งสารกับผู้รับสาร
      - การแปรรูปทฤษฎีผลกระทบของสื่อ
      - วิธีการวิจัย
    - - ประเภทของผลกระทบ
      - ข้อเสนอใหม่ของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม
      - ทิศทางของผลกระทบ
      - อิทธิพลของผลกระทบสื่อ
  - - - การวัดบทบาทหน้าที่
      - ที่มาของทฤษฎี
      - บทบาทหน้าที่ของการสื่อสารต่อการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - บทบาทหน้าที่ของสื่อประเภทต่างๆ
      - บทบาทหน้าที่เป็นระบบเปิด
    - - สถานะของทฤษฎีการใช้ประโยชน์
      - ข้อตกลงเบื้องต้นของทฤษฎีการใช้ประโยชน์
      - ทฤษฎีการใช่ประโยชน์กับงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
  - - - ทัศนะของเปาโลแฟรร์
      - ทัศนะของยูเทสโก้
    - - ผู้ส่งสาร-ผู้รับสาร
      - การสื่อสารแบบมีส่วนร่วมจะปรับเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสาร
      - การปรับเปลี่ยนเป้าหมายของการสื่อสาร
      - ทิศทางการไหลของข่าวสาร
      - การปรับเปลี่ยนแบบจำลองจากการสื่อสารเชิงการถ่ายทอดข่าวสาร
      - ประเภทของสื่อ
      - ผลที่เกิดขึ้น
      - เนื้อหาสาระ
      - ระดับจองการมีส่วนร่วม
- - - - ขั้นเตรียมพร้อมเพื่อทะยาน
      - ขั้นสังคมประเพณี
      - ขั้นทะยานสู่สังคมทันสมัย
      - ขั้นก้าวสู่วุฒิภาวะ
      - ขั้นสังคมอุดมโภคา
    - - ต้องดำเนินการบนพื้นฐานกระบวนทัศน์การพัฒนา
      - ต้องมีเสรีภาพในการนำเสนอ
      - สื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนา
      - ผู้ส่งสารต้องมีความรับผิดชอบต่อสาร
    - - ด้านการบริหาร
        
        ช่วยให้ทราบถึงความต้องการและปฏิกริยาของประชาชน
        
        ช่วยกำหนดรูปแบบการสื่อสารและทิศทางการกำหนดนโยบาย
        
        กำหนดขอบเขต และลดความกดดันในการทำงานฝ่ายบริหาร
      - ด้านการพัฒนา
        
        เป็นเวทีแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างแหล่งข่าวและผู้รับการสื่อสาร
        
        ช่วยส่งเสริมความเป็นอิสระและเกียรติภูมิของวัฒนธรรมของชุมชน
        
        เป็นช่องทางการรักษาสิทธิต่างๆของเกษตรกร
  - - - ยุคกระบวนทัศน์สู่ความทันสมัย
        
        1960
      - ยุคกระบวนทัศน์ด้านการพึ่งพา
        
        หลัง 1960
      - ยุคกระบวนทัศน์ทางเลือก
        
        1980
      - ยุคหลังปี 2000
- - - - การศึกษา
      - การเมือง
      - การสาธารณสุข
      - สังคม
      - การเกษตร
      - เศรษฐกิจ
    - - บทบาทด้านการให้ความรู้และการฝึกอบรม
      - บทบาทด้านการค้าและการบริการ
      - บทบาทด้านสารสนเทศและการจัดเก็บข้อมูล
      - บทบาทด้านกลุ่มเครือข่าย
    - - องค์ประกอบด้านฮาร์ดแสร์
      - องค์ประกอบด้านซอฟแวร์
      - องค์ประกอบด้านข้อมูลสารสนเทศ
  - - - เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารประเภทเสียง
      - เทคโนโลยีสารสนเทศประเภทสิ่งพิมพ์และภาพ
      - เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารด้านเสียงและภาพ
    - - เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการประมวลผลและการจัดการข้อมูล
      - เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการแสดงผล
      - เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการสื่อสาร
    - - การเตรียมการบริหาร
      - การดำเนินการบริหารงาน
      - การติดตามและควบคุมงาน
      - การสิ้นสุดการทำงานและการรายงานผลงาน
  - - - กลุ่มเทคโนโลยีสารสนเทศในรูปแบบออฟไลน์
      - กลุ่มเทคโนโลยีสารสนเทศในรูปแบบออนไลน์
    - - มีความน่าเชื่อถือ
      - ตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว
      - นำเสนอสิ่งที่เป็นประโยชน์แก่ผู้รับ
      - มีความเป็นมิตร
      - มีความต่อเนื่อง
    - - สอนหรือแนะนำให้เกษตรกรสืบค้นและเลอกคัดสรรความรู้
      - สร้างการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆด้านไอซีที
      - การใช้เว็บไซร์หรือบล๊อค
      - การเป็นผู้นำที่เป็นตัวอย่าง
      - การใช้เครือข่ายสังคม เพื่อการสื่อสารแลกเปลี่ยนข่าวสาร แบบสั้นๆ กระทัดรัด