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les styles d'apprentissage - Coggle Diagram
les styles d'apprentissage
Filtres et registres sensoriels
VISUEL
Ce registre utilise la vue pour percevoir l'information
AUDITIF
Ce registre utilise l'ouïe pour percevoir l'information
KINESTHESIQUE
Ce registre se sert de la sensation tactile et du mouvement pour traiter l'information
PERCEPTION DU TEMPS ET PROCRASTINATION
PROCRASTINATION
PROCRASTINATION FACE AU DEVOIRE
Se réfère au fait de remettre à plus tard l'exécution de
tâches importantes
PROCRASTINATION FACE AU VOULOIR
désigne le fait de retarder la réalisation de
tâches importantes au profit d'activités plus agréables
TEMPS
Le temps créateur
Celui qui permet de générer de la valeur ajouté
Le temps inutile
Celui qui est perdu par inadvertance, habitude ou négligence
Le temps nécessaire
celui nécessaire pour exécuter les
tâches en réponse à la question : combien de temps cela prendra-t-il ?
PLANIFICATION DU TEMPS
évaluer les attentes
établir les priorités
séquencer le travail
Différents formes de stress
Stress improductif
Peut avoir des effets négatifs sur la performance et la santé mentale des individus
Stress paralysant
Est un niveau de tension si élevé qu'il peut rendre une personne incapable d'agir ou de prendre des décisions
Stress productif
Est un état de tension qui incite une personne à être plus productive et performante dans son travail