Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักสูตรสหสัมพันธ์หมวดวิชาแบบกว้าง (broad fields curriculum) - Coggle…
หลักสูตรสหสัมพันธ์หมวดวิชาแบบกว้าง
(broad fields curriculum)
ที่มา
พัฒนาจากหลักสูตร หมวดวิชา แต่จะมีลักษณะกว้างขวางมากกว่า
โดยยึดหลักการสัมพันธ์หรือความใกล้เคียงของเนื้อหาและจุดมุ่งหมาย
รวมเป็นหมวดวิชาใหญ่
เป็นหลักสูตรที่พยายามแก้ไขจุดอ่อนของหลักสูตรรายวิชา
เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนให้เป็นที่น่าสนใจและเร้าใจ ช่วยให้
ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถปรับตนให้เข้ากับสภาวะแวดล้อมได้
วิวัฒนาการ
ครั้งแรกในประเทศอังกฤษ จากวิชาที่โทมัส ฮุกซเลย์ (Thomas Huxicy)
สอนเด็กที่เรียนอยู่ในโรงเรียนในราชสานัก (The Royal Insutunon) ที่นครลอนดอน
สหรัฐอเมริกานำมาใช้ครั้งแรกเมื่อปี 1914
โดยวิทยาลัยแอมเฮิรส (Amherst Collge) จัดทำเป็นวิชากว้างๆ
เรียกว่า สถาบันสังคมและเศรษฐกิจ (Social and Economic Institions)
ในช่วงเวลาเดียวกันนั้นโรงเรียนมัธยมของสหรัฐอเมริกา
เริ่มนำเอาหลักสูตรแบบกว้างมาใช้
ทำให้เกิดหมวดวิชาต่างๆ ขึ้น
ประเทศไทยได้นาหลักสูตรมาใช้เป็นครั้งแรกเมื่อปี 2503
โดยเรียงลำดับเนื้อหาต่างๆ ที่มีความคล้ายคลึงกัน
เข้าไว้ในหลักสูตร และให้ชื่อวิชาใหม่
ลักษณะสำคัญ
จุดหมายของหลักสูตรมีขอบข่ายกว้างขวางกว่าหลักสูตรรายวิชา
ขอบข่ายอาจครอบคลุมไปถึงสังคมด้วย
จุดประสงค์ของแต่ละหมวดวิชา เป็นจุดประสงค์ร่วมกันของวิชาต่างๆ
ที่นำมารวมกันไว้
โครงสร้างหลักสูตรมีลักษณะเป็นการนำเอาเนื้อหาของแต่ละวิชา
มาเรียงลำดับกันำโดยไม่มีการผสมผสานกัน หรือถ้ามีก็น้อยมาก
ข้อดี
เป็นหลักสูตรที่ทำให้วิชาต่างๆ ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน
มีความสัมพันธ์กันดีขึ้น
ผู้เรียนและผู้สอนเกิดวามเข้าใจ และมีทัศนะคติเกี่ยวกับ
สิ่งที่เรียนกว้างขึ้น
เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ได้อย่างกว้างขวาง
เป็นการเอื้ออำนวยต่อการจัดกิจกรรม ที่มีประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
ข้อเสีย
ยังไม่สามารถทำให้เนื้อหาของวิชาต่างๆ
เหล่านั้นผสมผสานกันจนเป็นเนื้อเดียว
กษณะของหลักสูตรทำให้การเรียนการสอนไม่ส่งเสริม
ให้เกิดความรู้เนื้อหาอย่างลึกซึ้ง
หลักสูตรครอบคลุมวิชาต่างๆ หลายวิชา
ผู้สอนจึงอาจสอนไม่ดีเพราะขาดความรู้บางวิชา
การเตรียมการเรียนการสอนจะต้องใช้เวลามาก
การสอนอาจไม่บรรลุจุดประสงค์
เพราะต้องสอนหลายวิชาในขณะเดียวกัน