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適性化學習 - Coggle Diagram
適性化學習
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適性化學習參數
學習成就
學習成就是衡量一個學習者學習成果的指標,也是教學品質評估中最主要的項目之一,基於評量整體心理能力表現的困難,在大部分的實際應用中,「學習成就」只包含針對課程內容理解能力與記憶能力的紙筆測驗成績。因此,在發展適性化學習系統的參數中,「學習成就」通常指的是測驗成績
網路學習表現
Hwang (1998)提出了一個線上學習行為的診斷系統,來檢測學生的學習狀態,如專注力(concentration)、學習願意(willingness)和耐心(patience)程度。如果學生瀏覽教材網頁的時間,遠低於平均時間,且學習成就不佳,系統將認為這個學生缺乏耐心。如果學生在登入系統的時間內,有效的學習時間比率太低,代表該生都在聊天或做其他事,系統將判斷該學生學習意願不高。
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