Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD Understanding by Design,…
Problematika dan Evaluasi
Implementasi UbD
Understanding by Design
Sebagai Steakholder
Permasalahan
Tantangan bagi stekholder untuk membina guru dalam menuntaskan materi pembelajaran disatukan pendidikan dengan memberikan kegiatan dan evaluasi pembelajaran yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan.
Solusi
Memberikan pelatihan kepada pengajaran disatuan Pendidikan agar dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran yang teratur dan disesuaikan dengan karakteristik dan tujuan pembelajaran
Permasalahan
Penerapan kurikulum yang tidak jelas karena seringnya terjadi pergantian kurikulum. Selain itu terjadinya perbedaan yang jelas antara penerapan UbD dengan model pembelajaran lainnya dikurikulum dan pengimplementasian UbD yang masih kurang maksimal.
Solusi
Karena setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing serta pihak steakholder harus bisa menyesuaikan dan menerima setiap perubahan kurikulum karena kehidupan terus berjalan dan harus disesuaikan dengan perkembangan zaman. Dalam penerapan UbD membutuhkan semua pihak ikut berpartisipasi aktif demi memaksimalkan penerapan UbD.
Sebagai Kepala Sekolah
Permasalahan
Kesulitan menerapkan UbD disekolah karena masih kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum UbD.
Solusi
Membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS), salah satunya menghadirkan praktis yang memberikan solusi mengenai perkembangan kurikulum UbD.
Permasalahan
Sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan UbD harus dimulai dari hal kecil barulah ke hal besar dalam tujuan jangka Panjang dalam penerapannya beberapa tahun kedepan.
Solusi
Kepala sekolah harus bisa mengayomi guru, dimulai dengan membuat kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar mencapai tujuan jangka Panjang.
Permasalahan
Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk melakukan monitoring terhadap perancangan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum UbD.
Solusi
Menjadwalkan monitoring dan harus pandai membagi waktu menjalankan tugas sebagai kepala sekolah.
Sebagai Siswa
Permasalahan
Siswa yang belum terbiasa pada penerapan UbD ini karena berbeda dengan penerapan model yang biasa digunakan selain itu siswa merasa karena terlalu difosir guna kelancaran penerapan kurikulum UbD.
Solusi
Guru agar dapat menciptakan pembelajaran UbD semenarik mungkin agar peserta didik tidak bosan dalam kegiatannya dan mampu memahami materi dengan cepat
Permasalahan
Buku teks dan standar isi tidak selalu secara eksplisit menyorot konsep kunci yang harus dipelajari peserta didik, jadi buku teks belum mendukung peserta didik jika kurikulum menggunakan kerangka UbD.
Solusi
Peserta didik sendiri dapat mencari referensi sumber belajar di luar buku teks atau standar isi. Peserta didik juga harus mampu berpikir kritis, karena UbD melibatkan peserta didik dalam pemikiran refleksi yang memiliki tujuan dan pengembangan kesadaran diri.
Sebagai Waka Kurikulum
Permasalahan
Kurangnya pemahaman pada penerapan UbD dan sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan UbD harus dimulai dari hal kecil barulah ke hal besar dalam tujuan jangka Panjang dalam penerapannya beberapa tahun kedepan.
Solusi
Wakil kurikulum dapat berkerjasama dengan kepala sekolah dan mendampingi guru dengan membuat kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar mencapai tujuan jangka Panjang.
Permasalahan
Tidak semua sekolah menggunakan UbD sehingga kurangnya referensi bagi wakil kurikulum untuk menyediakan pelatihan bagi guru terkait kegiatan dan evaluasi dalam kurikulum UbD serta mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.
Solusi
Wakil kurikulum perlu memberikan peatihan kepada guru mengenai variasi metode dan media yang disesuaikan karakteristik siswa, tujuan pembelajaran, dan alur UbD serta menyediakan bank soal sebagai referensi asesmen untuk guru yang disesuaikan.
Sebagai Guru
Permasalahan
Guru sulit melakukan proses berpikir mulai dari yang kecil terlebih dahulu bar uke hal yang besar dikarenakan UbD bukanlah kerangka perencanaan yang sederhana.
Solusi
Guru lebih benar-benar memahami dan berdiskusi dengan guru lain tentang bagaimana seharusnya penerapan UbD itu dilakukan.
Koneksi Antar Materi Topik 7 Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum
Nama: Veni Ratna Indah Sari
NIM: (23530480)
PPG Prajabatan Glombang 1 Tahun 2023 Universitas PGRI Semarang