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S11:EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, S13: Intervención…
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S13: Intervención psicoeducativa: Centrada en el diagnostico relacionado a su problema de aprendizaje
Desde un modelo teórico y con una planificación de medios, busca obtener unos resultados en los procesos que se realicen en el alumnado y contexto.
necesidades del alumnado
procesos y desarrollo cognitivo (atención, memoria, etc)
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problemas de lectura, escritura y matematicas
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B. los programas se ajustarán a sus necesidades educativas, coordinándose la tutoría y apoyos, así como la familia.
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C. Establecer la estructura, organización de los apoyos y recursos, ajuste del programa a los contenidos curriculares, prioridad de los objetivos, temporalidad y metodología específica.
TEA
Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la comunicación social, la interacción social, la capacidad de juego y la comunicación no verbal
las intervenciones tempranas se realizan a los 2 o 3 años. Debido a la plasticidad del cerebro tienen mas probabilidades de ser efectivos a largo plazo
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Modelos de intervención
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Basado en ele desarrollo
FLOOR TIME, RDI (interv. de desarr y relación)
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