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Rugby - Coggle Diagram
Rugby
Problèmes fondamentaux
Autorisation de la charge,
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Logique interne
une activité à la balle ovale qui sollicite et développe les capacités sociales, motrices et affectives du pratiquant scolaire
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un jeu collectif sollicitant la complémentarité des joueurs en apprenant la tolérance, le respect du partenaire «dans» sa différence et «pour» sa différence
une pratique affective et égocentrique, centrée sur les émotions nées de la confrontation avec l'activité et qui peut engendrer des comportement tels que l'appréhension, la transgression des règles
Règles à mettre en place
Le marque
Pour marquer ,il faut aplatir le ballon dans la zone d'en-but .
Le tenu
obligation de lâcher le ballon ou de faire la passe à un partenaire lorsqu'on est ceinturé ou mis au sol, impossibilité de jouer le ballon quand on est amené au sol
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COMPÉTENCES CIBLES
Psycho-affectif
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Respecter l’adversaire, jouer à se battre.
Les fondamentaux du jeu
• Apprendre les règles fondamentales (la marque, le hors-jeu, le tenu).
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Tactique
• Avancer en sollicitant les partenaires, en attaque et en défense.
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RESSOURCES MOBILISÉES
Bio-physiologiques
Vitesse (explosive), endurance ;
Détente, force musculaire
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Bio-informationnelles
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Capacité d’anticipation, de
disponibilité motrice ;
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Psycho-sociales
Contrôle des émotions,
relations/rôles, respect des règles
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Définition
Est un jeu collectif de combat. Il s'agit de la confrontation de deux équipes qui luttent et se déplacent dans un espace délimité et en respectant des règles distinctives, pou atteindre une zone de marque par l'intermédiaire d'un ballon ovale.