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A PSSICOLOGIA E AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - Coggle Diagram
A PSSICOLOGIA E AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Uma breve Introdução
Dados Epidemiológicos
OMS (2012): Mais de um bilhão de pessoas no mundo têm deficiência.
IBGE (2010): 45 milhões de brasileiros, representando 23,9% da população, experienciam deficiência; 13 milhões têm graves impedimentos.
Modelo Biomédico vs. Modelo Social
Estudos sobre Deficiência desde a década de 1970 propõem o modelo social, destacando a interação entre lesões e barreiras sociais como causa, enfatizando a estrutura social como a fonte do problema.
Predomínio do modelo biomédico, focado na patologização, na pesquisa sobre deficiência.
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD)
Enfatiza respeito à dignidade, não discriminação, inclusão, participação plena, igualdade de oportunidades, acessibilidade e outros princípios.
Ratificada pelo Brasil em 2008, redefine deficiência como resultado da interação entre lesões e barreiras sociais.
Destaque para a necessidade de políticas públicas para promoção da inclusão social.
DEFICIÊNCIA E PSICOLOGIA:
PERSPECTIVAS INTERSECCIONAIS
Áreas Abordadas pela CDPD
Cultura, educação, saúde (incluindo saúde sexual), trabalho, comunicação e informação.
Reconhecimento no preâmbulo das múltiplas formas de discriminação enfrentadas por pessoas com deficiência.
Relação entre Pobreza e Deficiência - Relatório Mundial sobre Deficiência da OMS
Evidencia a relação entre condições sociais e problemas de saúde associados à deficiência.
Interconexão entre pobreza e deficiência: a deficiência aumenta o risco de pobreza e vice-versa.
Desafios na Implementação da CDPD no Brasil
Escassez de articulação entre gênero, raça e deficiência.
Desafios éticos, políticos e conceituais para a psicologia comprometida com direitos humanos e eliminação de desigualdades.
História e Perspectivas
Desafios para a Psicologia nos Estudos de Deficiência
Fortalecimento do diálogo interdisciplinar
Expansão do horizonte ético na formação e atuação do psicólogo, especialmente em relação à Educação Inclusiva.
Rompimento com dicotomias no desenvolvimento psicológico
Ratificação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD) em 2008
Redefinição da deficiência como resultado da interação entre lesões e barreiras sociais.
Complexidade da experiência da deficiência e a necessidade de políticas públicas para inclusão social.
Reconhecimento do estágio embrionário do campo de estudos sobre deficiência na Psicologia.