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mediation culturelle - Coggle Diagram
mediation culturelle
LE TEMPS DE
L’INSTITUTIONNALISATION
Références bibliographiques
Ouvrages de Dominique Poulot sur l'institution de la culture et l'histoire du patrimoine en Occident.
Patrimoine et espace public
Culte des ancêtres, projets nationaux de pédagogie citoyenne, processus étudié à travers la muséologie et la reconnaissance patrimoniale.
Jalons politiques
André Malraux et son rôle dans la valorisation du patrimoine culturel, initiatives de Jack Lang pour les grands projets et la décentralisation culturelle.
Chiffres clés
Augmentation des visites dans les musées et les expositions, importance des grands musées parisiens, impact des expositions sur la fréquentation.
Définitions du patrimoine
Perspectives juridiques et culturelles sur le patrimoine, ses significations comme héritage commun, débats sur sa préservation et sa valeur.
Consensus international
Définitions de musée par l'ICOM et l'UNESCO, mettant l'accent sur la préservation, l'inclusion sociale, et la diversité culturelle.
Évolution historique du patrimoine
Musées établis pour éduquer le peuple, sauver les monuments, diffuser des images et devenir touristes, avec des exemples concrets.
Multiplication des patrimoines et participation des publics
Élargissement du concept de patrimoine, implication des publics dans la sauvegarde et la valorisation de différents types de patrimoines.
Leviers culturels pour le développemen
Utilisation des institutions culturelles comme levier pour le développement économique et touristique, avec des exemples comme le Louvre Abu Dhabi et le modèle Culturespaces.
LE TEMPS DE L’OUVERTURE AUX
PUBLICS
Les débuts des musées
Initialement réservés à l'élite, les musées étaient souvent des espaces privés, accessibles à des cercles restreints de savants, d'artistes ou de personnes influentes.
Élargissement des publics
Au fil du temps, notamment après la Révolution française, les musées ont commencé à s'ouvrir à un public plus large, mais cette ouverture était limitée en termes de jours d'accès et de types de publics admis.
Émergence du tourisme culturel:
Le développement du tourisme a contribué à la perception des musées comme des lieux de passage rapide pour les visiteurs, mais souvent sans une réelle compréhension approfondie des œuvres.
Nouvelles formes de médiation:
Au fil du temps, les musées ont cherché à mieux comprendre et à répondre aux besoins de leur public en introduisant différentes formes de médiation et d'interprétation pour rendre les œuvres plus accessibles et compréhensibles.
Démocratisation culturelle:
Les musées se sont progressivement orientés vers une démocratisation culturelle, cherchant à rendre les œuvres accessibles à un public plus large, souvent grâce à des centres de culture scientifique et technique ou des initiatives éducatives.
Complexification des formes muséologiques
Les musées ont évolué vers des formes plus diversifiées, englobant différents types de muséologies, du musée d'objet au musée d'idée ou au musée de point de vue.
Évolution des politiques muséales
Les musées ont dû répondre à des exigences de financement croissantes, conduisant à une multiplication des expositions temporaires et des activités pour attirer un public toujours plus large.
LE TEMPS DE L’EVALUATION
Changement de perspective:
nitialement, les musées n'évaluaient pas suffisamment les expositions et les programmes destinés aux visiteurs moyens, mais cela a progressivement changé avec l'introduction de l'observation des visiteurs par des psychologues pour prouver que les collections étaient accessibles à tous.
Influence des mouvements
La Mission 66 du National Park Service aux États-Unis a contribué à repenser les parcs nationaux en intégrant des centres d'interprétation, mettant en lumière des thèmes importants à transmettre.
Évolution des perspectives muséales:
Les années 1960 ont marqué un tournant communicationnel pour les musées, passant d'une muséologie d'objet à une muséologie d'idées, en tenant compte des loisirs plus longs, du niveau d'éducation élevé et du développement des moyens de communication.
Focus sur l'éducation:
Les musées ont commencé à évaluer leur efficacité en tant que média éducatif, mesurant les connaissances acquises par les visiteurs lors des expositions et mettant en place des initiatives éducatives pour élargir l'accès au patrimoine.
Critique sociale et approches alternatives:
Des approches plus qualitatives et ethnographiques ont émergé pour comprendre les réactions et les comportements des visiteurs, dépassant la simple étude de l'apprentissage pour inclure l'expérience globale du musée.
Politiques publiques et évaluation des publics:
Les institutions muséales, sous l'égide des politiques publiques, ont développé des moyens d'évaluer la satisfaction des visiteurs, diversifiant les catégorisations des publics pour mieux répondre à leurs attentes.
Objectifs en évolution:
Les musées cherchent à accroître, fidéliser et diversifier leurs publics en adaptant leur approche muséographique, leurs expositions et leurs activités pour attirer de nouveaux visiteurs et consolider leur relation avec ceux déjà acquis
médiation culturelle en tant qu'activité communicationnelle
specificites
Vision commune de la communication : écoute, échange, mais aussi manipulation dans des domaines comme la publicité et le marketing.
Enjeux des SIC : dépasser les approches simplistes pour explorer la complexité de l'acte communicationnel.
Champs d'investigation des SIC
Médias, journalisme, images et médias audiovisuels, communication publique et politique, numérique, information et documents, design, médiation des savoirs, éducation, médiations mémorielles, culturelles et patrimoniales.
Métiers
institutions culturelles, médiation du patrimoine, muséologie, gestion des publics, et des secteurs d'activité variés liés à la production audiovisuelle, à la promotion artistique, au développement local et à la communication.
Historique
Origine du terme dans les années 1970, développement dans les musées à partir des années 1980, création de postes de médiateurs culturels dans les années 1990, évolution vers une conception événementielle de la culture.
Théories et concepts
Principe de patrimonialisation, double mise en récit des patrimoines, écriture de l'espace et mise en scène patrimoniale, différents courants théoriques et enjeux des pratiques en SIC.
Perspectives et conclusions
Importance de maintenir la tension entre différents aspects de la médiation, mouvement dans la médiation, nécessité de l'appropriation culturelle pour l'individu, et diverses définitions fonctionnelles et pratiques de la médiation culturelle.
LE TEMPS DE L’EMPILEMENT
Diversité des publics:
Il identifie différentes catégories de publics, des spécialistes aux non-publics, en passant par les publics scolaires, familiaux et ceux en situation de handicap. Cette diversité requiert une approche variée en matière de médiation culturelle
Institutionnalisation de la médiation
Les musées sont tenus par la loi de disposer de services de médiation culturelle chargés des actions d'accueil, de diffusion, d'animation et de médiation.
empilement de mediations
La médiation peut être présentielle (face aux publics) ou différée (production d'outils et dispositifs). Il est crucial de différencier les deux pour une compréhension holistique de la médiation culturelle.
Exemple de médiation autour du livre médiéval:
Le texte se focalise sur la médiation concernant les manuscrits médiévaux, souvent difficiles à exposer. Il évoque diverses approches, de la déconstruction-reconstruction par les experts à la création d'expositions, en passant par des médiations numériques
Utilisation des outils numériques:
La numérisation du patrimoine permet de créer des ressources numériques accessibles au grand public, contribuant ainsi à une médiation élargie
Démocratisation culturelle et démocratie culturelle
La médiation culturelle vise à démocratiser l'accès à la culture tout en favorisant une appropriation symbolique de celle-ci par les populations. Cette démarche s'inscrit dans une perspective de droits culturels.