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ESTRATEGIAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO - Coggle Diagram
ESTRATEGIAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
ESTRATEGIA BASADA EN PROBLEMAS
Eficaz y flexible
"De lo que hacen los estudiantes"
Desarrolla competencias
Prieto (2006)
Planificación de estrategias
Pensamiento crítico
Aprendizaje autodirigido
Evaluación y autoevaluación
Propio aprendizaje
Aprendizaje permanente
Identificación de problemas
Miguel (2005)
Trabajo en equipo
Habilidades comunicativas
Toma de decisiones
Actitudes y valores
Resolución de problemas
FASES
DURANTE
Aprender
Independiente actividades
Formular
Resultados esperados
Sintetizar y presentar
Nueva información
DESPUÉS
Auto-evaluación
Coevaluación
ANTES
Definir
Problemas
Analizar
Problemas (formular preguntas)
Aclarar
Términos y conceptos
Hacer
Lista sistemática del análisis
ESTRATEGIA BASADA EN PROYECTOS
Es una metodología
Permite adquirir al estudiante
Conocimientos
Competencias
Autonomía
Responsabilidad
Propio aprendizaje
Para dar respuesta
Problemas siglo XXI
FASES
DURANTE
Presentar
Elaborar
El producto
Realizar
Análisis y síntesis
Emitir
Respuesta colectiva a la pregunta inicial
Propuesta
DESPUÉS
Autoevaluación
Evaluación
ANTES
Planificar
Formar
Equipos
Investigar
Seleccionar
Tema, pregunta guía
Definir
Producto o reto final
ESTRATEGIA BASADA EN ESTUDIO DE CASO
Es una estrategia grupal
Fomenta
Participación del alumno
Espíritu crítico
Desarrolla habilidades
Síntesis
Evaluación de la información
Pensamiento crítico
Trabajo en equipo
Análisis
Toma de decisiones
Innovación y creatividad
Enseña
Defender argumentos
Contrastar opiniones
Características
Fomentar la participación
Debe ser claro
Entremezclar aspectos
Principales
Secundarios
Generación de soluciones
Perseguir metas educativas
Proporcionar datos concretos
Analizar
Discutir
Reflexionar
Descripción que estimula curiosidad
Plantear situación real
Tiempo limitado
FASES
DURANTE
Segunda fase: Desarrollo
b. Estudio individual
El estudiante
Lee el caso
Comprende la información
Consulta el material
c. Estudio en equipos
Los grupos
Estudian el caso
Comentan los aportes
Intercambian ideas
Analizan y debaten
a. Exposición del caso
Docente explica
Metas a conseguir
Técnica a utilizar
Redacción del caso
d. Elaboración de conclusiones
Realiza recopilación final
De soluciones propuestas
Genera consenso definitivo
DESPUÉS
Tercera fase: Evaluación
Auto-evaluación
co-evaluación
ANTES
Primera fase: Preparación
b. Elaboración del caso
Tomar consideración de
Tener metas claras
Ser claro
Omitir detalles inútiles
Incluir diálogos
Delimitar el alcance
c. Formación de grupos
Puede ser por
Selección
Afinidad
a. Formulación de objetivos
Tener en cuenta
Aprendizaje afectivo
Aprendizaje de destrezas
Aprendizaje cognoscitivo