Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA CONSTRUCIÓN DE CURRÍCULOS EN LA EPOCA DE POSMODERNIDAD - Coggle Diagram
LA CONSTRUCIÓN DE CURRÍCULOS EN LA EPOCA DE POSMODERNIDAD
DIFERENCIAS ENTRE MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD
MODERNIDAD EUROPEA
Se basa en la razón y el método científico como soporte de estructuración del proyecto histórico y social
PÉRDIDAS DE LA MODERNIDAD
Renuncia al sentido
En el camino a la ciencia moderna, los hombres renuncian a toda pretensión de sentido
Sustitución de conceptos por fórmulas y normas
RECONSTRUCIÓN DE LA MODERNIDAD
La posmodernidad se refiere a una fase de reconstrucción de la modernidad, en la que se busca superar las limitaciones de la época anterior.
FALENCIAS DE LA MODERNIDAD
AVANCE HACIA LA RACIONALIDAD
La modernidad permitió avanzar hacia una sociedad más racional
LIBERACIÓN DEL HOMBRE
Buscaba liberar al hombre de inequidades sociales, miedos irracionales y la ignorancia
CREACIÓN DE UNA SOCIEDAD RACIONAL
Tenía como objetivo crear una sociedad basada en la racionalidad
LA UTOPÍA DE LA MODERNIDAD
LA VISIÓN DE PROGRESO Y MEJORA DE LA HUMANIDAD
Prometía un mundo mejor y más justo para todos
LA INFLUENCIA DE LA RAZÓN Y LA CIENCIA
La renuncia al sujeto y la opresión de los sentimientos y la imaginación
LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO Y LA AUTO DISCIPLINA
La pedagogía de la modernidad se centró en el trabajo y en el control de si mismo
LA PEDAGOGÍA DE LOS TIEMPOS MODERNOS
EL ENFOQUE EN LAS DISCIPLINAS Y LA EXCLUSIÓN DE LOS CONTEXTOS SOCIALES Y CULTURALES
La pedagogía de los tiempos modernos se enfocó en las disciplinas y dejó de lado los contextos sociales y culturales
LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN Y EL REPLANTEO DEL ROL DE LOS EDUCADORES
Ha llevado a replantear el papel de los educadores y la importancia de la educación en todas las instituciones y sistemas formales y no formales de la sociedad
LA FRAGMENTACIÓN Y LA FALTA DE UNIFICACIÓN DE SABERES
La especialización y profundización de los saberes
La multiplicación de saberes llevó a su fragmentación y falta de unificación
LA POSMODERNIDAD COMO ALTERNATIVA A LA MODERNIDAD
RECONSTRUCIÓN DE UN UNIVERSO SOCIAL, CULTURAL Y PEDAGÓGICO COHERENTE E INTEGRADOR
La posmodernidad plantea la necesidad de integrar la razón y el ser, así como los saberes, sin negar los avances de la modernidad
EMERGENCIA DEL SUJETO COMO ACTOR Y AUTOR EN LA EDUCACIÓN
Recuperación de la creatividad del sujeto, la posmodernidad busca que el sujeto recupere su creatividad para oponerse a la masificación en la educación
DIALOGO ENTRE OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
Propone que la objetividad y subjetividad dialoguen en la educación, permitiendo la ambigüedad y la incertidumbre en los saberes
LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA POSMODERNA
DESARROLLO DE UN ESPACIO INTERMEDIO EN LA EDUCACIÓN
La educación posmoderna busca alejar y acercar los polos distintos, elaborando lazos entre elementos contradictorios
CAMBIO DE PARADIGMA EN LA EDUCACIÓN
Pasar de la certeza a uno de incertidumbre, donde se desarrollen capacidades nuevas en situaciones no programadas
ANALISIS CRÍTICO DEL CURRICULUM Y LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
La educación posmoderna busca analizar los trasfondos y complejidades en el desarrollo curricular, superando la visión ingenua y controlable de los procesos de enseñanza