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樂齡營養教育-健康 go 防肌少! 防肌少 - Coggle Diagram
樂齡營養教育-健康 go 防肌少! 防肌少
預期成效
激發動機
學習過程在同樂中展現自我，對於課程充滿期
待
輕鬆的健康促進課程吸引學員參與
學員間建立夥伴關係，強化參與學習動機
課程內容須與生活世界連結並具備實用性
學習需求為生命事件而學習
學習動機為生命轉換而學習
課程教學策略須建立學員信心為原則
學習健康識能精進而能執行健康行為
學員能維持健康行為而健康促進
高齡學習目的在應付其身、心及社會功能的衰
退
學習成效學員需感到自我滿意
樂齡學習能健康維護得到老而有用之目的
學習成果達到自我實現的機會
教學背景
認知及訊息處理速度下降
記憶力減退
注意力不集中
評值
健康 go 防肌少! 闖關遊戲教學學習紀錄單
前後測
滿意度
教學模式
ARCS動機模式
遊戲化學習
學習理論
ARCS動機模式
激勵學習動機
引起注意
切身相關
學習成效
建立信心
感到滿意
遊戲化學習
提高學習者尋求獲勝的意願及動力，進而增強學習動機
課程設計
運用「 健康 go、 防肌少」 的教學闖關遊戲
分組翻牌競賽