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標籤是知識組織的必需品，但也限制了我們的理解 - Coggle Diagram

- - - - 資料：當人們給了同一種酒，一個說很貴一個說很便宜當人們品嚐說不一樣的味道
  - - - 幫助人們了解/容易消化意見新的知識
      - 遵守社會的規則
      - 在短時間內做出一個自己認為適合自己的選擇。並不一定是對的，但是起碼可以幫忙排除一些
        
        甚至可以幫一個人減少選擇的壓力
        
        因此在跟他人交流的時候甚至可以更加清楚的表達自我，
      - 把一個複雜話的知識給縮小範圍，容易理解且消化
      - 　幫忙避免潛在的危險：一個坐過牢的人 - 最好不要相識
        
        或者在給工作崗位的時候，不要招一位坐過牢的人
    - - 限制人們對於一件事物的多層次理解
      - 畢竟不管什麼東西都是多面性的
        
        當舊的知識在被推翻的時候，人們要學會去接受：太陽還有地球在太陽系裡面的站位
      - 形成二元對立
- - - - 課本或者老師把兩個知識給放在一起（例如：文本分析）了解處兩者的相似或者不同之處