Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
la pratique réflexive dans l'enseignement - Coggle Diagram
la pratique réflexive dans l'enseignement
Professionnalisation
Former des individus compétents face à des situations complexes.
Encourager la réflexivité au cœur du développement professionnel.
Compétence professionnelle
Gérer l'écart entre travail prescrit et travail réel.
S'appuyer sur savoirs savants, experts et d'expérience.
Formation professionnelle
Apprentissage des règles du métier.
Construction de l'autonomie et du jugement professionnel.
Intégration de la rationalité scientifique et de la pratique réflexive.
Praticien réflexif
Réflexion dans l'action et sur l'action selon Schön.
Nécessité de réfléchir sur le système d'action
Importance de l'habitus et de la relation avec les autres.
Niveaux
Réflexion dans le feu de l'action
Réflexion hors du feu de l'action
Réflexion sur le système d'action
Démarche clinique
Travail sur soi dans la pratique pédagogique.
L'enseignant comme instrument principal.
Travail sur les savoirs, compétences, états d'âme, etc.
Raisons d'adopter la pratique réflexive
– Compense la légèreté la formation professionnelle,
– Favorise l'accumulation de savoirs d'expérience,
– Accrédite une évolution vers la professionnalisation
– Prépare à assumer une responsabilité politique et éthique
– Permet de faire face à la complexité croissante des tâches
– Aide à vivre un métier impossible
– Donne les moyens de travailler sur soi
– Encourage à affronter l'irréductible altérité de l'apprenant
– ouvre à la coopération avec des collègues
– Accroît les capacités d'innovation.
quelques
pistes
– Travailler l’histoire de vie
– Rendre régulières les analyses
– En faire l'affaire de tous les formateurs
– Construire des savoirs et des compétences spécifiques tout en s'entraînant à l'analyse
– Prévoir des garde-fous éthiques
– Développer une anthropologie de la pratique