Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Différentiation des apprentissages - Coggle Diagram
Différentiation des apprentissages
comment
?
contenus
Différentes vitesses d'audio
listes de mots de vocabulaire à ajouter au besoin
productions
proposition de différentes tâches finales
oral
oral devant la classe
vidéo
podcast
écrit
écrit classique
post réseaux sociaux
sous-titres
audition
en groupe classe
par petits groupes
de façon individuelle
lecture
lecture de texte en groupe classe
chaque partie correspond à un élève
sous forme de "pièce de théâtre"
chaque élève à un rôle
lecture par groupe
une partie par groupe
lecture seul
lecture du texte complet
d'une partie de texte
mise en commun avec les autres
processus
même objectifs mais différents façons d'y arriver
environnement
différents sièges
tabourets
ballons
coussins
divan
vélo d'appartement
différentes tables et dispositions
tables seules
groupes de tables
disposées en forme de U
tables hautes
pour qui ?
tout le monde
Pas seulement mais principalement pour
les élèves à besoins spécifiques
élèves surdoués
apprenants avec styles d'apprentissage différents
quand ?
avant
évaluation diagnostique
vérification des pré-requis
pendant
différentiation
après
évaluation formative
régulation et ajustements
pourquoi ?
inclusion
autonomie
favorisation de la réussite
égalité des chances
augmentation de la motivation