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DESARROLLO DE LA CONDUCTA HUMANA - Coggle Diagram
DESARROLLO DE LA CONDUCTA HUMANA
CONCEPTOS GENERALES
¿Que es un niño?
Según el Código de la niñez y Adolescencia: toda persona menor de 12 años.
Según la Convención de los derechos de los niños: toda persona menor de 18 años.
La conducta del niño se aborda a través de las siguientes perspectivas.
Desarrollo biológico
Psicología evolutiva
Como cambia la mente a lo largo de nuestra vida.
EDAD
PARADIGMAS SOBRE LA INFANCIA
Paradigma del Menor en Situación Irregular, también llamado Paradigma del Control Social de la Infancia
Niño como objeto de tutela
Seres incapaces e inmaduros
Postura Adultocentrista
Paradigma de la Protección Integral de la infancia
ONU y UNICEF
Convención Internacional de los derechos de los niños y niñas
En 1989 aprobada la resolución protección integral y derechos correspondientes a los niños y niñas.
Interés superior del niño.
Derecho a la opinión y la asociación.
Derecho a la protección, derechos de provisión, derechos de participación.
Paradigma del Protagonismo Infantil Organizado, también llamado Paradigma de la Promoción o Paradigma del Rol Social de la Infancia
Surge entre la década de los 80 y 90
Dirigida a niños explotados y marginados
Niños se vinculan directamente con su desarrollo y el de su entorno
RECORRIDO HISTÓRICO EN RELACIÓN AL NIÑO
Del siglo V al XV los niños eran considerados "adultos en miniatura"
No existían leyes para su protección. Eran abusados, maltratados, explotados, abandonados e incluso asesinados.
Del siglo XVI al siglo XVII
Época religiosa.
Disciplina y restricciones.
Perfeccionar y civilizar al niño.
Siglo XVII y XVIII, el niño es "un lienzo en blanco"
Más humanos y benevolentes con los niños. Se oponían al castigo.
Siglos XIX y XX, INDUSTRIALIZACIÓN.
CONCEPCIONES SOBRE LA INFANCIA
Infancia "aquellos que no tienen voz"
Infancia
Fenómeno individual
inicia al nacer y culmina alrededor de los 12 años
periodo de crecimiento y desarrollo
Construcción social
adopta características históricas, políticas, económicas y culturales.
Inexistencia de la infancia
