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吉他、貝斯、爵士鼓 樂團三班合奏課進行方式, 三班合作swat分析 - Coggle Diagram
吉他、貝斯、爵士鼓
樂團三班合奏課進行方式
目標
1.讓學員理解三種樂器共同演奏的方式
2.讓學員感受合奏的樂趣
3.促成學員成立樂團
4.教學博覽會前的暖身
5.線上成果展的內容
老師扮演的角色及工作
課前
三班討論進行方式
現場分工
課中
1.再次說明合奏課的目標
2.老師示範合奏/組團示範
3.安排學員上場合奏：需要各班老師的推力
4.總體講解學員合奏時發生什麼事/改進的地方
5.各班對學員個別講解
課後
下次上課可針對上次合奏遇到的問題，提出
如何更好的練習方式，或者讓學員提出疑問
討論
老師示範的必要性
學生需要感受老師們的實力/魅力
讓學生看見目標：老師作為榜樣
近身影響：感染
合奏課的次數與時間點
期中、期末？
2次？ 3次？
三班合作的方式
合奏課
教學博覽會：與合奏課之間的關連
其他成果發表會：如草地音樂趴
三班合作swat分析
優點
符合社大推動「社群共學」的目標，
「樂團」與他人合作就是最簡單的公共參與
一次擁有三班量的學員數，
容易形成穩定的學習群
合作模式穩定的話，班級經營相對輕鬆
缺點
個別班級與三班合作的運作拿捏不易
合作模式需要建立並穩固
要花時間溝通、產生共識
要磨合工作方法
潛能
學員人數多，能做的事也多
形成學習群後，穩定開班
挑戰
能否建立合作模式？
如何應對自己班學員以及他班學員？