Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROGRAM DESIGN FOR CHILD AND YOUTH - Coggle Diagram
PROGRAM DESIGN FOR CHILD AND YOUTH
BASIC INFORMATION
Peserta:
Penanggung jawab kemitraan, Komisi, Koordinator, Sekretaris, Bendahara
Jumlah peserta dalam 1 training:
60-70 peserta
Model training & durasi:
onsite - 3 hari training
Needs:
knowledge and skills (Memahami kebutuhan anak dan remaja melalui proses analisis kebutuhan kemudian merancang program yang sesuai untuk menjawab kebutuhan serta mencapai hasil akhir yang diharapkan)
modul baru
Outcome:
Program Intervensi Perkembangan yang sesuai untuk Anak dan Remaja serta memenuhi Hasil Akhir Pelayanan Anak
Untuk mitra baru dan lama
Kapabilitas Gereja Opsional:
Program kontekstual yang Relevan
Partisipasi Anak dan Remaja
Gambaran Topik:
Identifying Needs (Need Analysis).
Developing measurable process and expected outcomes/objectives.
Selecting activities and methods to help achieve these objects.
Implementing selected activities and methods.
Evaluating selected activities and methods based on objectives; using this information to improve program
PROGRAM PENGEMBANGAN ANAK DAN REMAJA
Definisi program
Contoh-contoh program di PPA
Alasan dibuatnya program
Proses pembuatan program di PPA
Evaluasi/Fakta mengenai program di PPA
(belum menjawab kebutuhan anak&remaja dan mencapai hasil akhir yang diinginkan)
Mendaftarkan program di PPA:
Sedang berjalan
Belum berjalan
Sudah selesai
SIKLUS PEMBUATAN DESAIN PROGRAM
Needs Assessment
Implementing + monitoring
Evaluating
Planning
1. NEEDS ASSESSMENT
Manfaat analisis kebutuhan
Langkah-langkah Analisis Kebutuhan (Morrison)
Perencanaan
Pengumpulan Data
Analisa Data
Membuat Laporan Akhir
Tujuan analisis kebutuhan
Langkah-langkah Analisis Kebutuhan (Glasgow)
Analisis Performa
Identifikasi Hambatan dan Sumber
Tahapan identifikasi kesenjangan
Identifikasi Karakteristik Anak dan Remaja
Tahapan pengumpulan informasi
Identifikasi tujuan
Menentukan permasalahan
Definisi analisis kebutuhan
Hasil Akhir Pelayanan Anak dan Remaja (L2)
Tahapan perkembangan Anak dan Remaja (4 area pengembangan)
Menemukan akar permasalahan
2. PLANNING
Definisi
perencanaan program
Langkah-langkah perencanaan program
:
Menetapkan hasil akhir/target/tujuan
Merumuskan keadaan saat ini
Mengidentifikasi kesempatan, sumber daya, dan hambatan
Mengembangkan rencana/kegiatan untuk mencapai hasil akhir
Pengembangan berbagai alternatif kegiatan
Mengembangkan pengukuran keberhasilan program (measurement)
Melihat kembali daftar program PPA
Kontekstualisasi Program yang sudah ada/akan diadopsi
3. IMPLEMENTING AND MONITORING
Langkah implementasi dan monitor program:
Tentukan dan komunikasikan gol strategis yang jelas -
Communicate goals
Libatkan tim di PPA -
Engage your team
Eksekusi rencana program -
Execute your plan
Tetap tangkas -
Stay agile
Monitor program yang berjalan - penilaian/assessment
Lakukan penutupan -
Get closure
Renungkan -
Conduct retrospective
Definisi implementasi
4. EVALUATING
Langkah-langkah kegiatan evaluasi (Notoatmodjo):
Menetapkan/memformulasikan tujuan evaluasi, yakni apa yang akan dievaluasi terhadap program yang dievaluasi.
Menetapkan kriteria yang akan digunakan dalam menentukan keberhasilan program yang akan dievaluasi.
Menetapkan cara atau metode evaluasi yang akan digunakan.
Melaksanakan evaluasi, mengolah dan menganalisis data atau hasil pelaksanaan evaluasi tersebut.
Menentukan keberhasilan program yang dievaluasi berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan tersebut serta memberikan penjelasan-penjelasan.
Menyusun rekomendasi atau saran-saran tindakan lebih lanjut terhadap program berikutnya berdasarkan hasi evaluasi tersebut
Definisi
evaluasi
Model evaluasi program (CIPP) - Stufflebeam, dkk. Ohio State University
:
Context Evaluation
Input Evaluation
Process Evaluation
Product Evaluation
Perbedaan
antara
measurement
,
evaluation
, dan
assessment
Tujuan
dilakukannya evaluasi
5. RTL DAN OJL
OJL:
Menerapkan siklus pembuatan desain program sebelum pembuatan RGM dan memasuki tahun fiskal baru.
RTL:
Merancang 1 program untuk setiap KU di PPA.