Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teoria și metodologia matematicii II - Coggle Diagram
Teoria și metodologia matematicii II
2.Metodologia predării numerelor raționale
2.2 Numere raționale
Elemente pregătitoare pentru introducerea
noțiunii de fracție
Predarea-învățarea numerelor raționale la clasa
a IV-a
Compararea fracțiilor
Adunarea și scăderea fracțiilor cu același numitor
Aflarea unei fracții dintr-un întreg
2.3 Metoda mersului invers
2.1 Fractii clasa II
2.4 Metodologia introducerii numerelor rationale in clasele primare
Fracții ordinare
Echivalente
Compararea
Adunarea
Aflarea dintr-un întreg
Scăderea
2.5 Metodologia predarii numerelor raționale II
Fracții ordinare
Echivalente
Compararea
Adunarea
Scăderea
Aflarea dintr-un întreg
1.Metodologia rezolvării problemelor aritmetice
1.2 Indicații metodice rezolvarea problemelor
Probleme compuse
Probleme simple
1.3 Metode de rezolvare a problemelor aritmetice
Metoda aducerii la același termen de comparație
Metoda falsei ipoteze
Metoda figurativp
Metoda mersului invers
Probleme de organizarea și prelucrarea datelor
Probleme de logică
Probleme care se rezolvă prin încercări
Probleme de estimări
Probleme de probabilități
1.1 Metodolologia rezolvării problemelor aritmetice
Aspecte metodice ale rezolvării problemelor
simple
Noțiunea de problemă și de rezolvare de problemă
transpunerea unei situații practice sau a
unui complex de situații practice
Rezolvarea problemelor compuse
Prezentarea problemei
Formularea ipotezelor
Definirea problemei
Verificarea ipotezelor
Etapele rezolvării problemelor compuse
Înțelegerea si scrierea datelor
Analiza
Întocmirea și realizarea planului
Activități suplimentare
1.4 Metoda figurativă de rezolvare a problemelor aritmetice
Predarea și învățarea elementelor de geometrie în clasele primare
3.1 Predarea și învățarea elementelor de geometrie în clasele primare
Specificul formării noțiunilor geometrice
Cerințe metodice în predarea elementelor
de geometrie
Condiții:
activitatea individuală
intuiția și experiența elevilor,
raționamentul de tip analogic, inductiv și deductiv.
Elevii nu vor învăța definițiile pe de rost
Metode și procedee în predarea-învățarea
noțiunilor de geometrie
Problematizarea
Învățarea prin descoperire
3.2 Tratarea unor teme de geometrie
Formarea noțiunilor de suprafață și arie
Noțiunea de corp și corp geometric
4.Evaluarea în clasele primare
4.1 Evaluarea în învățământul primar
Evaluarea randamentului școlar la
matematică
Etape:
Aprecierea
Formularea concluziilor
Normativă
Formativă
Măsurarea
Tipuri de evaluare didactică
sistemul de referintă
momentul în care se realizează evaluarea
Criterii de evaluare
Criteriul raportării rezultatelor la obiectivele cadru și de referință
Criteriul raportării rezultatelor la nivelul mediu atins de populația școlară evaluată
Criteriul raportării rezultatelor la capacitîțile fiecărui elev
Importanța rezultatelor școlare
Nivelul cunoștințelor acumulate
Dezvoltarea capacităților intelectuale
Capacitatea de aplicare a cunoștințelor
Trăsăturile de personalitate și de conduită ale elevilor
Tehnici și instrumente de evaluare
Verificarea orală
Probe scrise
Testele inițiale
Testele de progres
Testele finale și de sinteză
Testele pedagogice
4.2 Exemple de itemi. Clasificare
Tip pereche
Cu alegere duală
Alegere multiplă
Completare sau lacunar
Răspuns scurt
Întrebări structurate
Eseu structurat
Rezolvare de problemă
4.3 Exemplu de evaluare cu descriptori de performanță
5.Jocuri didactice
5.1 Jocul didactic
Clasificări şi funcţii ale jocului didactic matematic
în funcţie de scopul şi sarcina didactic
După momentul în care se folosesc în cadrul lecţiei
După conţinutul capitolelor de însuşit în cadrul disciplinei de învăţământ
În funcţie de aportul lor formativ
Jocuri didactice pentru dezvoltarea capacităţii de analiză
Jocuri didactice pentru dezvoltarea capacităţii de a efectua comparaţii
Jocuri didactice pentru dezvoltarea capacităţii de sinteză
Jocuri didactice pentru dezvoltarea capacităţii copiilor de a face abstractizări şi generalizări
de materialul didactic folosit
Cu materiale didactic
Fără materiale didactic
Structura jocului didactic
Componentele jocului didactic matematic
Scopul didactic
Sarcina didactică
Elementul de joc
Conținutul matematic
Materialul didactic
Regulile jocului
Organizarea şi desfăşurarea jocului didactic matematic
Pregătirea
Proiectarea,organizarea,desfășurarea
Jocul logico-matematic
de comparare
de orientare în tablou
de descriere şi caracterizare a mulţimilor şi elementelor lor
cu cercuri