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ESCOLA GRADISTA OU EVOLUTIVA - Coggle Diagram
ESCOLA GRADISTA OU EVOLUTIVA
Era baseada no Neodarwinismo
Utilizava certos critérios (condições adaptativas) para reunir grupos de organismos, reconhecidos como grados
Esses grados expressariam os graus da história evolutiva dos gupos
Essa escola é apoiada unicamente na percepção e linha de raciocínio do proponente
Configura-se como extremamente subjetiva e indutiva
Não desenvolve um método para organizar a diversidade biológica e para recuperar os grados
Suas conclusões não são passíveis de teste
ESCOLA FENÉTICA OU DE TAXONOMIA NUMÉRICA
Sistemas baseado na similaridade global
Procedimentos matemáticos claros, sem fundamento em uma teoria biológica sobre a maneira como a evolução opera
Não faz distinção entre os tipos de semelhanças, todas forneceriam indícios de grupamentos
Produz fenogramas (diagramas ramificados) com um eixo que corresponde aos graus de semelhança (similaridade)
O resultado é a criação de classes essencialistas no sentido Aristotélico, descompromissadas de questões históricas
Proposta por:
ESCOLA FILOGENÉTICA (CLADÍSTICA)
Classifica hierarquicamente a diversidade em “grupos dentro de grupos”
Pode ser aplicada também com outros dados comparativos
Após a proposição foi muito modificada e refinada, contando com a participação de profissionais de diferentes área
Propõe métodos e princípios claros para nortear a sistemática
É fundamentada exclusivamente nas relações de parentesco entre os organismos
Esta escola é fundamentada na teoria da evolução e possui metodologia compatível com a “EVOLUÇÃO ENVOLVENDO DESCENDÊNCIA COM MODIFICAÇÃO”
O método propõe hipóteses da história da sequência dos eventos de diversificação das linhagens de organismos (relações de parentesco entre os terminais) “INDICANDO O SURGIMENTO E MODIFICAÇÃO DAS LINHAGENS”
Proposta pelo entomólogo Willi Hennig
ESCOLA LINNEANA
Reino
Filo (posteriormente criada)
Classe
Subclasse (posteriormente criada)
Ordem
Superfamília (posteriormente criada)
Família (posteriormente criada)
Subfamília (posteriormente criada)
Tribo (posteriormente criada)
Gênero
Espécie
Variedade
Essa escola objetivou a construção de um sistema de classificação e de nomenclatura
Fundamentou-se na lógica e na visão essencialista de mundo de Aristóteles
A diversidade teria sido criada por Deus (?!)
Mundo estático
Aristóteles
Carolus Linnaeus
“Sistema Naturea per regna tria”
Buffon
Lamarck
St-Hilair
Cuvier
Mundo dinâmico
Charles Lyel
Darwin
Wallace
Proposta por: