Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Educacion de personas adultas y mayores - Coggle Diagram
Educacion de personas adultas y mayores
Tema 1
- La educacion de personas adultas, ambito prioritario de la educacion permanente
Educacion permanente, exigencia de la sociedad actual
Educacion permanente = LifeLong learning = educacion a lo largo de toda la vida y por todas las personas
Organizaciones que se ocuparon:
Consejo de Europa
UNESCO
OCDE
Necesidad de aprender a lo largo de toda la vida
Perspectiva antropologica
Caracteristicas de la sociedad actual
Educabilidad → personal, intencional, dinamica, necesaria
Propositos y principios de la educacion permanente
Finalidades:
bienestar individual
calidad de vida mejor
igualidad de oportunidades
Principios
caracter vitalicio
unidad y globalidad
Educacion permanente
no se limita
a educacion de personas adultas (es un sector relevante)
Que se entiende por
Educacion Personas Adultas
(EPA)
Terminos afines
Andragogia
→ ciencia de la educacion de personas adultas centrada en instruccion, formacion humana y social
Educacion
Formal
→ institucionalizado, graduado y gerarquico (es. Universidad)
Educacion
No Formal
→ actividad organizada sistematica, educativa fuera del macro del sisitema oficial (es. Scout)
Educacion
Informal
→ proceso no intencional, dura toda la vida (es. famiglia)
Educacion
Popolar
→ (XIX sec) acceso y participacion a las clases obreras
Educacion
Recurrente
→ distribucion de la educacion a lo largo de la vida
Educacion
Continua
→ actualizar o completar determinados conocimientos ya adquiridos
Conceptos, objectivos y funciones
Concepto
Vìa para paliar las carencias instrumentales basicas de aquellos que no puedieron asistir a la escuela en su infancia
Necesidad de independencia del nivel educativo, aprendizaje en la madurez, desarrollo de potencialidades
Rasgos
caracter holistico, areas personal, academica, social, cultural, economica, ciudadana y profesional
Personas destinatarias: edad post-escolar y abandonado sistema formal
formacion integrall de las personas
Funciones
Asegura derecho universal a la alfabetizacion
Oportunidad de aprender y crear durante toda la vida
Lograr un equilibrio en dimensiones personales, culturales, civicas, sociales, economicas y laborales
Respuesta a la trasformaciones en el mundo del trabajo
Fortalecer la democracia
Dimensiones de la EPA
Libro Blanco de educacion de adulto → 4 areas
1) Formacion al trabajo
2) Formacion para ejercicio de los derechos y responsabilidad
3) Formacion para desarrollo personal
4) Formacion general o de base
LOGSE → Objectivos
Formacion basica para el acceso a los niveles del sistema educativo
Mejorar la cualificacion profesional
capacidad de participacion en la vida social, cultural, politica y economica
dimensiones esenciales: aprendizaje basico; formacion vida laboral; educaccion para participacion de civico-social y cultural
Nuevas tendencias
Transformaciones en dimensiones como:
Tiempo → educacion repartida a lo largo de toda la vida
Metas → "hacer", "conocer", "vivir juntos", "ser"
Espacio → puestos de trabajos, espacios publicos, areas de actuacion...
Memorandum sobre el aprenziaje permanente (2000)
Tema 2
- Aprender en la edad adulta
Conceptos de persona adulta
Persona que ha dejado de crecer y se halla situada entre la adolescencia y la vejez
Rasgos (Allport)
extension del sentido de sì mismo
capacidad de relacionarse con otras
estabilidad emocional y aceptacion de sì mismo
realismo en la percepcion y actuacion
objetividad en el proprio conocimiento
posesion de un proyecto de vida
Rasgos (Ludojoski)
aceptacion de responsabilidades
predominio de la razon
equilibrio de la personalidad
Etapas evolutivas de la adultez
Modelo motivacional
Huberman → temas:
vida profesional y familiar
asuntos civicos y sociales
intereses creativos y expresivos
salud fisica y mental
Modelo
empirico
Levinson → 4 eras:
Preadultez <17
Adultez temprana <45
Adultez intermedia <65
Adultez tardia >65
Modelo clinico
Erikson → 3 periodos psicosocial:
joven edad adulta (18-30)
edad adulta intermedia (30-60)
edad avanzada (60+)
Sintesis etapas de la adultez
Temprana
edad legal
mundo del trabajo
nucleo familiar propio
derechos civicos
Media
productividad
roles profesionales y sociales
autorealizacion
contribucion socioeconomica
declinacion funciones fisicas
riesgo de alejamiento forzoso del mundo laboral
Tardia
disminucion actividades sociales
intereses menos intensos
adecciones cronicas
disminucion trabajo fisico/intelectual
Aspectos psicopedagogicos del aprendizaje en personas adultas
Inteligencia y memoria
Inteligencia cristalizada → aumenta con la edad
Flexibilidad cognitiva → se mantiene con la edad
Visualizacion → aumenta con la edad
Flexibilidad viso motiz → declina con la edad
Motivacion
Motivos internos
satisfaccion personal
mejor adaptacion a los cambios sociales
mayor seguridad en su medio
Motivos externos
promocion social
adaptacion profesional
resolucion de problemas concretos
Experiencia
Especificad del aprendizaje de personas adultas
Elementos singulares
Aprendizaje
=
proceso mediante el cual se producen cambios de cierta permanencia en la disposicion y capacidad humana, actitudes, valores o intereses
El potencial desarrollo humano se extiende a lo largo de toda la vida
Caracteristicas personas adultas:
autoconcepto
creciente experiencia
disposicion a aprender
conocimiento a su inmediata aplicacion
motivacion
Factores de exito
Metodologia didactica
Medios didacticos
Sistema de evaluacion
Cometidos del educador
Mejora de la practica educativa
Intereses y motivaciones
participacion activa y democratica
metodologias y estrategias
experiencia
orientador, facilitador, animator
Tema 3
- Perfil y funciones del educador de personas adultas
Reflexiones sobre la profesion docente
Docente como:
un gasto
un elemento a reformas
actores del proyecto educativo
resposable del fracaso
Modelos del educador en funcion de los distinto paradigmas educativos
Docente → Contenidos
Instructor → Resultados
Facilidador → Proceso
Gestor → Eficacia
Tres paradigmas educativos a estudio
Andragogia
Caracteristicas
Experiencia
Companero; igualidad, no superioridad
Practico mas que teorico
Concreto y cotidiano, util
No perder su caracteristicas humanas
Escolar Specifico
Dificultades
escuela mejor epoca para aprender
deficiente e insuficiente desarrollo de la legislacion
practica de teorias de aprendizaje
incomprension sobre diferente funcion social
adecuacion de horarios y espacios
Perfil educador
funcionario que ofrece un servicio
educacion de ensenanza primaria o secundaria obligatoria
terminologia apropriada
Social
Caracteristicas
basado en necesidades
acreditacion de competencias
basado en normalizacion del aprendizaje
basado en estructuracion de la informacion
basado en redes del sistema
dialogico
Perfil educador
docencia
accreditacion
animacion
recursos disponibiles
demandas educaticas
debe saber moverse
coautor del proyecto
dialogo
directivas y de gestion
Estereotipos de la vejez
Mito
Dal griego se define como:
narracion meravillosa
historia ficticia o personaje
persona o cosa de estima o admiracion
persona o cosa con cualidades o excelencias
Prejuicio
Del latin se define como:
accion y efecto de prejuzgar
opinion previa tenaz
Estereotipo
Del griego se define como:
imgen o idea aceptada comunmente
plancha utilizada en estereotipa
Prejuicios contra las personas mayores
Ancianismo
Opiniones socialmente negativas acerca de la vejez prejuicio activo
Gerontofobia
Miedo a la anciedad
Edadismo
prejuicios que en la practica acaban actuando en su contra
Mito del envejecimiento cronologico
Vejez cronologica
Haber cumplido 65 anos
Vejez funzional
vieja/o sinonimo de incapaz o limitado
reducciones de la capacidad funcional
Vejez, etapa de vida
La persona entra en una etapa distinta a las vividas anteriormente
Realidad propia
Otros mitos sobre la vejez
Mito de la improductividad
creencia de ser improductivo
Mito del "desasimiento, descompromiso o desvinculacion"
creencia falsa que la retirada de los intereses es un proceso normal del envejecimiento
Mito de la inflexibilidad
creencia de ser incapaces de cambiar y adaptarse
Mito de la senilidad y enfermedad
creencia que vejez es sinonimo de enfermedad
Mito de la serenidad
creencia que vejez como estado de tranquilidad permanente
Mito de una mayor religiosidad
creencia que personas mayores van haciendo mas religiosos
Mito de que no se enfrentar a los cambios del envejecimiento
creencia que las personas mayores no aceptan el envejecimiento y los cambios de la vida
Mito de la decadencia intelectual
creencia que la inteligencia se deteriora con la edad
Mito de la soledad y el aislamento
creencia que las personas mayores no tiene relaciones sociales, estan aisladas y deprimidas
Mito de la sexualidad en dos dimensiones
Desinteres por la sexualidad
Viejo verde
Mito de la vejez desgraciada y sobre valoracion de la juventud
Connotaciones negativas de la vejez y sobrevaloracion de la juventud
Mito de estar malhumoradas
creencia que se producen modificaciones en el caracter con la vejez (irascibles, maniaticos, grunones)
Mito de la sabiduria
creencia que todos son sabios