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CURRÍCULO NACIONAL POR COMPETENCIAS
Modelo educativo nacional
:check: Conjunto de principios y enfoques
:check: Oferta educativa contextualizada y flexible.
Modelo psicológico
:silhouette:
Socioconstructivismo
Resalta tratamiento del estudiante
Integra en un contexto social y especifico
Neurociencia cognitiva
Permite mejorar el aprendizaje
Crea entorno de aprendizajes
¿Cómo entendemos a las competencias?
como potencial de las personas para
Desarrollar
Distintos niveles de conocimientos, habilidades y actitudes interrelacionadas.
Integrar
Utilizar
Macro curricular competencias de aprendizaje
Área integradora :
Apreciación y desarrollo cultural y artístico
Desarrollo sostenible y ambiental
Actividad física, deporte, bienestar y vida saludable
Ciudadanía mundial y conciencia cultural
Área Fundacional
Lógico matemático
Socioemocionales
Comunicativas lingüísticas
Área de innovación
Emprendimiento y gestión financiera
Competencias digitales
Aprender a aprender/ metacognición
Científico técnicas
Enfoques del macro curricular
Ciencia, ingeniería, tecnología, arte, matemática y humanidades
Neuroeducación
Interdisciplinariedad, integración, interculturalidad
Estructura del currículo
Currículo orientado hacia el desarrollo progresivo
Agrupación de asignaturas por área de conocimiento
Perfiles de salida intermedios acorde a los niveles y subniveles
Organización del plan de estudios
Asignaturas troncales
Asignaturas nucleares flexibles
Asignaturas optativas
Asignaturas de especialidades
Espacios curriculares
Asignaturas
Áreas
