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TEMA 5 DESARROLLO COGNITIVO, Limitaciones de esta etapa, SUBESTADIOS DE LA…
TEMA 5
DESARROLLO COGNITIVO
Los niños construyen su conocimiento a través de
2 procesos
organización
adaptación
asimilación
acomodación
ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES
(a partir de 12 años): se desarrolla el pensamiento abstracto con carácter hipotético-deductivo
ETAPA SENSOMOTORA
(0-2): los niños aprenden acerca de sí mismos y de su entorno a través de la actividad sensorial y motora en desarrollo
ejercicio de los reflejos
reacciones circulares primarias
reacciones circulares secundarias
coordinación de esquemas secundarios
reacciones circulares terciarias
inicio del pensamiento simbólico
ETAPA PREOPERACIONAL
(2-7): caracterizada por la incapacidad de los niños para usar la logica, presentando la habilidad de utilizar representaciones mentales. Se adquiere:
función simbólica
el lenguaje
el juego simbólico
la imitación diferida
identidad cualitativa
relación causa efecto
distinción aparecía-realidad
comprensión de las falsas creencias
ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
(7-12): los niños adquieren la capacidad de hacer operaciones mentales sobre objetos tangibles
tareas de clasificación jerárquica
tareas de relaciones de orden
seriación
transitividad
tareas de conservación
valoración
aspectos positivos
demostración que las mentes de los niños no son mentes de adultos en miniatura
descripciones acertadas sobre el desarrollo de la lógica y del razonamiento
críticas
muestra muy reducida
subestimación de las capacidades de los niños
Limitaciones de esta etapa
habla egocéntrica
perspectiva visual egocéntrica
incapacidad para las tarea de conservación
animismo
artificialismo
dificultad para comprender las transformaciones
dificultad en la habilidad para clasificar objetos
razonamiento transductivo
SUBESTADIOS DE LA ETAPA SENSOMOTORA:
que se manifiesta a través de: