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La planeación educativa, la educación inclusiva, las adaptaciones…
La planeación educativa, la educación inclusiva, las adaptaciones curriculares
¿Qué es la planificación? 
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¿Cómo realizar una planificación exitosa?
Identificar: Competencias, características, necesidades de los estudiantes y del grupo.
Diagnosticar: Conocer y tomar en cuenta las características y necesidades de tus estudiantes, comunidad y espacio de trabajo.
Programar: Plasmar de manera organizada lo que vas a hacer, por qué, con qué, para qué, con qué recursos, cómo se va hacer, quién y cómo se va a evaluar.
Adaptaciones Curriculares
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Experiencia Concreta
Comunicación oral, diapositivas, foros, videos, dibujos, lecturas, etc.
Reflexión
Preguntas generadoras, trabajos individuales o grupales, etc.
Conceptualización
Organizadores gráficos, resúmenes, exposiciones, etc.
Aplicación
Resolución de casos prácticos, ensayos, diagramas, gráficos, etc.
¿Qué significa la inclusión educativa?
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Lineas de acción:
Fortalecer políticas y programas que promuevan la equidad, la inclusión y la capacidad.
Fortalecer las competencias de diferentes actores en relación a la equidad, inclusión y atención a la diversidad.
Fomentar el desarrollo de programas que contribuyan al acceso a las TICs de estudiantes en situación de mayor exclusión
Fomentar la creación de redes de escuelas para favores el intercambio e identificar y difundir buenas prácticas.
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Principios de las adaptaciones curriculares
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Realistas
Es necesario partir de planteamientos realistas, es decir, conocer los recursos disponibles y hasta dónde es posible llegar.
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Participativas
Los padres de familia proporcionan información valiosa para la elaboración de adaptaciones curriculares.