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CALIDAD DE LA EDUCACION EL LINEA - Coggle Diagram
CALIDAD DE LA EDUCACION EL LINEA
2:Evaluación de la calidad en la educación virtual y distancia.
2: Perfil de ingreso y egreso.
1: Justificación.
3: Contenido curricular, materiales y recursos didácticos.
La calidad en la educación virtual consiste en las siguientes categorías.
4: Diseño institucional.
Hasta este punto no ha sido posible llegar a una postura unificada sobre la calidad en la educación. Sin duda, conocer el proceder de las evaluaciones de calidad en torno a la educación a distancia depende de identificar aquellas organizaciones dedicadas a evaluar y acreditar por las IES.
5: Evaluación de aprendizaje.
1-CONCEPTO es aquella donde los estudiantes no asisten a una institucion escolar
1.1CALIDAD
1.1.1Segun Alcantara no es algo que se pueda explicar por si solo
Segun la UNESCO(2016) hay 5 puntos de relevancia
EQUIDAD
EFICACIA
PERTINENCIA
EFICIENCIA
RELEVANCIA
Segun la autora la definicion para la calidad de la educacion resulta compleja
4.Resultados
4.2 Se ha generado una dimensión para la evaluación al personal docente, en la que se categoriza la conformación y resultados de los núcleos académicos, la evaluación al profesor y su productividad.
4.3 La institución con el entorno y la calidad misma de las universidades, criterios que pueden ser contenidos en la dimensión de responsabilidad social.
4.1 Se encuentran las categorías asociadas a los resultados del modelo, en donde se pretende evaluar la efectividad de los programas educativos con el índice de eficiencia terminal, la cobertura y trascendencia de la institución y del propio modelo.
Conclusión
Los resultados de este análisis teórico y documental pueden concluirse que evaluar la calidad educativa no es un proceso fácil o simple y hasta donde ha sido posible analizar su evaluación representa un gran reto para los organismos encargados de su acreditación pues los sistemas de evaluación fingen principalmente para la evaluación de programas presenciales que a su vez son utilizados para la evaluación de modalidades no escolarizada .
3.Metodología
El criterio de selección de los organismos certificados y por consecuencia de los marcos de referencia fue la disponibilidad con la que las instituciones contaron para el acceso a sus documentos de evaluación.