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LENGUA T3 - Coggle Diagram
LENGUA T3
EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.
FENÓMENOS SEMÁNTICOS.
ATEDIENDO AL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS SE DISTINGUEN CUATRO
FENÓMENOS SEMÁNTICOS
FUNDAMENTALES.
HOMONIMIA.
DOS PALABRAS SON HOMÓNIMAS SI
SE PRONUNCIAN IGUAL
.
HOMÓGRAFOS.
SE
ESCRIBEN IGUAL
.
HOMÓFONOS.
SE
ESCRIBEN DIFERENTE
PERO
SUENAN IGUAL
.
SINONIMIA.
DOS PALABRAS SON SINÓNIMAS CUANDO TIENEN EL
MISMO SIGNIFICADO
.
POLISEMIA.
UNA PALABRA POLISÉMICA ES AQUELLA QUE PRESENTA
DOS O MÁS SIGNIFICADOS
.
ANTONIMIA.
DOS TÉRMINOS SON ANTÓNIMOS SI TIENEN
SIGNIFICADOS OPUESTOS
.
SE PUEDEN FORMAR MEDIANTE PREFIJOS DE CARÁCTER NEGATIVO. (
IN-
,
I-
,
IM-
,
A-
,
DES-
).
CAMPOS LÉXICOS Y CAMPOS SEMÁNTICOS.
CAMPO LÉXICO O FAMILIA LÉXICA.
ES UN
CONJUNTO DE PALABRAS
QUE PRESENTAN UN
MISMO LEXEMA
.
CAMPO SEMÁNTICO.
ES UN
CONJUNTO DE PALABRAS
DE LA
MISMA CATEGORÍA GRAMATICAL
QUE COMPARTEN UN
RASGO DE SIGNIFICADO
.
LA PALABRA QUE DENOMINA UN CAMPO SEMÁNTICO SE DENOMINA
HIPERÓNIMO
, Y LOS TÉRMINOS QUE LO FORMAN,
HIPÓNIMOS
.
DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN.
CONNOTACIÓN.
SON LOS
SIGNIFICADOS VALORATIVOS
ASOCIADOS A ESA PALABRA.
NEGATIVAS.
ESTÁN RELACIONADAS CON LA EXPECTATIVA DE
TRABAJO O LABOR
.
POSITIVAS.
ESTÁN RELACIONADAS CON LA EXPECTATIVA DE
DESCANSO U OCIO
.
DENOTACIÓN.
ES EL
SIGNIFICADO OBJETIVO
O
CONSTANTE
DE ESA PALABRA.
EL CAMBIO SEMÁNTICO.
ES EL PROCESO POR EL CUAL UNA
PALABRA ALTERA SU SIGNIFICADO O INCORPORA SIGNIFICADOS NUEVOS
.
METONIMIA.
SE DESIGNA UNA REALIDAD CON EL NOMBRE DE OTRA PORQUE EXISTE UNA RELACIÓN BASADA NO EN LA SEMEJANZA, SINO EN
OTROS FACTORES
QUE DETERMINAN DISTINTOS
TIPOS DE METONIMIA
.
TIPOS DE METONIMIA.
UN
OBJETO
SE DESIGNA CON EL
NOMBRE DEL OTRO CONTIGUO
.
UNA
PERSONA
SE DESIGNA CON EL
NOMBRE DEL INSTRUMENTO QUE UTILIZA
.
UN
OBJETO
SE DESIGNA CON EL
NOMBRE DEL LUGAR DONDE SE FABRICA O DE DONDE PROCEDE
.
SE DESIGNA EL
TODO CON EL NOMBRE DE UNA PARTE
, O
VICEVERSA
. ESTE TIPO DE METONIMIA SE LLAMA
SINÉCDOQUE
.
ELIPSIS.
SE TRATA DE GRUPOS FORMADOS POR UN SUSTANTIVO Y UN ADJETIVO EN LOS QUE EL ADJETIVO TERMINA SUSTANTIVÁNDOSE Y ADQUIRIENDO EL SIGNIFICADO DE LA REALIDAD DESIGNADA.
METÁFORA.
UNA PALABRA QUE DESIGNA UNA REALIDAD SE USA PARA DESIGNAR OTRA REALIDAS PORQUE ENTRE AMBAS EXISTE UNA
RELACIÓN DE SEMEJANZA
. FINALMENTE ESA PALABRA INCORPORA ESE NUEVO SIGNIFICADO, CONVIRTIÉNDOSE EN POLISÉMICA.
SIGNIFICADO Y SENTIDO.
SENTIDO.
EL
SENTIDO
DE UN TÉRMINO O DE UNA EXPRESIÓN DEPENDE DE LA
INTENCIÓN COMUNICATIVA
CON LA QUE SE UTILIZA EN UNA SITUACIÓN DETERMINADA.
SIGNIFICADO.
ES LA
IDEA, CONCEPTO O REPRESENTACIÓN MENTAL
QUE LOS HABLANTES DE UNA LENGUA ASOCIAN A ESE VOCABLO.
LA NARRATIVA DIDÁCTICA Y LA PROSA MEDIEVAL.
LA PROSA DIDÁCTICA EN EL SIGLO XIII.
SURGIERON LAS PRIMERAS
TRADUCCIONES AL CASTELLANO
DE
COLECCIONES DE APÓLOGOS
(RELATOS BREVES CON INTENCIÓN DIDÁCTICA) DE ORIGEN ORIENTAL. LAS MÁS IMPORTANTES SON CALILA E DIMNA Y SENDEBAR.
SE USA LA TÉCNICA DEL
RELATO ENMARCADO
UNA HISTORIA PRINCIPAL O
MARCO NARRATIVO
EN LA QAUE SE INSERTAN RELATOS CONTADOS POR LOS PERSONAJES QUE PARTICIPAN EN ELLA.
EL CONDE LUCANOR.
EL PRINCIPAL REPRESENTANTE DE LA PROSA DIDÁCTICA MEDIEVAL ES
DON JUAN MANUEL
(1282-1348), SOBRINO DE ALFONSO X Y AUTOR DE EL CONDE LUCANOR, UNA COLECCIÓN DE 51 CUENTOS ENSAMBLADOS POR MEDIO DE LA ESTRUCTURA DEL RELATO ENMARCADO.
RELATOS ENMARCADOS.
PATRONIO ACONSEJA AL CONDE MEDIANTE
CUENTOS
, DE LOS QUE SE EXTRAE UNA
ENSEÑANZA PRÁCTICA
O
MORALEJA
. DON JUAN MANUEL NO INVENTA ESTAS NARRACIONES, SINO QUE RECREA FUENTES DIVERSAS: FÁBULAS DE FEDRO O ESOPO, APÓLOGOS DEL CALILA E DIMNA, EL FOLKLORE EUROPEO...
MARCO NARRATIVO.
EL
CONDE LUCANOR
PIDE
CONSEJO
A SU AYO
PATRONIO
PARA GOBERNAR SU FEUDO.
LA OBRA CONSTITUYE UNA ESPECIE DE
MANUAL DE COMPORTAMIENTO DE LA NOBLEZA
. PARA DON JUAN MANUEL, LOS NOBLES Y CABALLEROS HAN DE PRESERVAR O ACRECENTAR LA
HONRA
(REPUTACIÓN), LA
HACIENDA
(BIENES) Y EL
ESTADO
(POSICIÓN SOCIAL).
EL LIBRO DEL BUEN AMOR.
ES LA
OBRA MÁS IMPORTANTE DEL MESTER DE CLERECÍA
EN EL
SIGLO XIV
, DE
JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA
.
EL PROTAGONISTA ES UN ARCIPRESTE FICTICIO QUE CUENTA
EN PRIMERA PERSONA
Y CON
TONO BURLESCO
, SUS AVENTURAS AMOROSAS. ES UN A
AUTOBIOGRAFÍA AMOROSA FINGIDA
.
TAMBIÉN HAY POEMAS A LA VIRGEN, FÁBULAS, ETC.
EL ARCIPREESTE CUENTA CON LA AYUDA DE UNA
VIEJA ALCAHUETA
LLAMADA
TROTACONVENTOS
, ES EL ANTECEDENTE DEL PERSONAJE CENTRAL DE LA CELESTINA.
SE
CRITICAN
ALGUNOS ASPECTOS DE LA SOCIEDAD DE LA ÉPOCA, COMO EL
PODER DEL DINERO
O LA
CORRUPCIÓN ECLESIÁSTICA
.
LA PROSA DE FICCIÓN.
FINALES DE LA EDAD MEDIA SURGEN EN ESPAÑA DOS
NUEVOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
.
LA NOVELA SENTIMENTAL.
NARRAN
HISTORIAS DE AMOR
CON UN
FINAL DESGRACIADO
.
LA QUE ALCANZÓ MÁS DIFUSIÓN EN LA ÉPOCA FUE CÁRCEL DE AMOR (1492), DE
DIEGO DE SAN PEDRO
. EN ELLA SE CUENTA EL AMOR OBSESIVO Y NO CORRESPONDIDO DEL NOBLE LAUREANO HACIA LA PRINCESA LAUREOLA.
LA NOVELA DE CABALLERÍAS.
SON
NARRACIONES
EXTENSAS EN PROSA
PROTAGONIZADAS POR CABALLEROS ANDANTES
.
ERAN HÉROES QUE VIAJABAN POR EL MUNDO LUCHADO CONTRA EL MAL EN CUALQUIERA DE SUS MANIFESTACIONES (GIGANTES, DRAGONES, TIRANOS) Y QUE OFRECÍAN A UNA DAMA SUS ESFUERZOS Y SACRIFICIOS.
PRINCIPALES NOVELAS DE CABALLERÍAS MEDIEVALES SON: EL LIBRO DEL CABALLERO ZIFAR, (H, 1300), DEL CLÉRIGO
FERRÁN MARTÍNEZ
, Y AMADÍS DE GAULA,(1508), COMPUESTA POR
GARCI RODRÍGUEZ DE MONTALVO
A PARTIR DE VERSIONES ANTERIORES DEL SIGLO XIV.
EL MESTER DE CLERECÍA.
ESTÁ CONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE NARRACIONES EN VERSO ESCRITAS POR CLÉRIGOS DURANTE LOS SIGLOS XIII Y XIV.
RASGOS FUNDAMENTALES.
ESTÁN COMPUESTAS EN
CUADERNA VÍA
, ESTROFA CONSTITUIDA POR CUATRO VERSOS ALEJANDRINOS MONORRIMOS CON RIMA CONSONANTE.
PRESENTAN UNA
FINALIDAD DIDÁCTICO-MORAL
, PUES SU OBJETIVO ERA
DIFUNDIR COSTUMBRES Y VALORES CRISTIANOS
.
EL
PRINCIPAR REPRESENTANTE DEL MESTER DE CLERECÍA
EN EL
SIGLO XIII
ES
GONZALO DE BERCEO
, PRIMER AUTOR CONOCIDO EN LENGUA CASTELLANA.
SU OBRA MÁS IMPORTANTE ES
MILAGROS DE NUESTRA SEÑORA
.