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Modelos de diseño instruccional - Coggle Diagram
Modelos de diseño instruccional
Consiste en determinar las necesidades de los alumnos, definir las metas y los objetivos finales de la formación, diseñar y planificar el proceso de evaluación y diseñar actividades de enseñanza y aprendizaje para garantizar la calidad de la formación.
Modelo ADDIE
El modelo ADDIE (en español, añadir) se basa en 5 fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Cada fase ofrece una oportunidad de reflexionar sobre el contenido y realizar cambios antes de pasar a la siguiente.
Análisis: ¿Cuál es el objetivo de la formación? Como diseñadores lo primero que debemos hacer es responder a esta cuestión, no sin antes haber realizado una recopilación de información, así como definir al alumno objetivo para comprender sus necesidades. Este análisis impulsa el diseño y el proceso de desarrollo.
Diseño: una vez encaminada la estrategia a seguir, se eligen los medios y métodos a utilizar más apropiados.
Desarrollo: con los objetivos elegidos en la fase de diseño, se empiezan a desarrollar los materiales del curso.
Implementación: se procede al lanzamiento del curso y se realiza el seguimiento de los alumnos.
Evaluación: se evalúa que el curso esté dando los resultados esperados, en función de los comentarios de los alumnos y las encuestas.
Principios de instrucción de Merril (MPI)
Propuesto por David Merril en 2002, este modelo se basa en 5 principios básicos:
Principio centrado en la tarea
Principio de activación
Principio de demostración
Principio de aplicación
Principio de integración
:
Los 9 eventos de instrucción de Gagne
Llamar la atención
Informar a los estudiantes
Estimular el recuerdo
Presentar el contenido
Proporcionar orientación al alumno
Obtener rendimiento
Proporcionar retroalimentación
Evaluar el desempeño
Mejorar la retención y la transferencia de trabajo
