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Principios educativos y teorías de aprendizaje desde mi experiencia…
Principios educativos y teorías de aprendizaje desde mi experiencia educativa.
Principios educativos, ¿en qué medida estos se cumplen o cumplieron desde su experiencia?
Principio de Libertad
Promueve la libertad en el proceso educativo permitiendo a los estudiantes la formación libre y responsable.
Experiencia:
Dentro de mi vida estudiantil curse por una institución pública la misma que me ofertó diferentes carreras, dentro de las cuales tuve toda la libertad de escoger y optar por una de mi agrado, cumpliendo así una de mis expectativas dentro de mi formación personal.
Principio de Gratuidad
Se garantiza la gratuidad de la educación pública a través de la eliminación de cualquier cobro de valores, así como de las barreras que impidan el acceso y la permanencia en el Sistema Educativo.
Experiencia:
Provengo de una familia de clase media la misma que no estaba en condiciones para costear una educación privada, en tal sentido mi viaje educativo ha tomado forma en una universidad pública, donde la gratuidad no solo ha sido un beneficio económico, si no un puente que me permite la oportunidad de realizar una etapa fundamental en mi vida.
Principio de Equidad e inclusión
Se busca garantizar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales.
Experiencia:
Durante mi formación académica experimenté de manera significativa el principio de equidad e inclusión, se implementaron medidas para asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus características y condiciones individuales, tuviéramos las mismas oportunidades.
¿Cuál(es) de las teorías de aprendizaje revisadas ve reflejada en sus vivencias educativas? ¿De qué manera?
El constructivismo
Esta teoría refleja una forma de enseñanza en la cual el alumno va construyendo su propio criterio y así logra formar sus conocimientos previos para entrar en el avance de nuevos contenidos. De esta forma mis estudios se ven reflejados en base a esta teoría, ya que al desarrollar actividades autónomas donde los estudiantes debemos enfocarnos en leer y comprender para desarrollar las actividades, de esta manera podemos evidenciar que estamos haciendo uso del constructivismo.
El conductismo
En el colegio los docentes me orientaban para tener una conducta adecuada, aunque el castigo no era foco principal del conductismo, en algunas situaciones lo aplicaban para desalentar comportamientos no deseados. Por ejemplo, si un estudiante interrumpe constantemente la clase, podría recibir una corrección o un tiempo de espera.
¿Cómo relacionaría uno de los 3 temas relevantes abordados en el texto de sociología de la educación con su experiencia?
La interacción maestro-alumno.
Durante mi paso por la secundaria, he sido testigo cómo la dinámica entre el maestro y los alumnos puede influir significativamente en el proceso de aprendizaje. Recuerdo una situación en la que un maestro fomentó un ambiente participativo en el aula, lo que me motivó a expresar libremente mis ideas y contribuir de manera activa a las discusiones.
