Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ธรรมชาติของสมองกับการพัฒนาความคิด - Coggle Diagram
ธรรมชาติของสมองกับการพัฒนาความคิด
แนวคิดหลัก
ธรรมชาติการเรียนรู้ของสมอง
สมองเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
รับรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ตา หู จมูก ลิ้น กายสัมผัส
สมองหาความหมายของสิ่งที่เรียนรู้
สมองเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ผ่านการหาความหมาย
สมองเรียนรู้โดยการสร้างความสัมพันธ์ในแบบแผนการเรียนรู้
การสร้างความสัมพันธ์แบบต่าง ๆ ที่เข้ามาจะทำให้สามารถแยกแยะสิ่งต่าง ๆ ได้
แนวคิดรอง
สมองเรียนรู้พร้อมกันทุกระบบ และเรียนรู้แบบองค์รวม
การรับรู้และการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการประสารเชื่อมโยงข้อมูลที่รับรู้เข้ามาพร้อมกันทุกส่วน
เรียนรู้ภาษา
สามารถเลียนเสียงได้
อารมณ์เป็นส่วนประกอบและมีบทบาทสูงยิ่งต่อการขับเคลื่อนการเรียนรู้
อารมณ์จะถูกใช้เป็นทางผ่านไปสู่การเรียนรู้เป็นตัวชี้นำได้ว่าสิ่งไหนน่าสนใจมากกว่า
ความสำเร็จของเด็กเป็นเงื่อนไขทางบวกของการเรียนรู้ ส่วนความล้มเหลวเป็นทางลบ
เงื่อนไขทางบวก ให้รางวัล การชมเชย
เงื่อนไขทางลบ การลงโทษ การตำหนิ
การเรียนรู้เกิดขึ้นต่อทุกสิ่ง ทั้งกับสิ่งที่น่าสนใจและสิ่งที่ผ่านไปกับการรับรู้โดยไม่ตั้งใจ
ทุกสิ่งที่ผ่านเข้ามาในประสาทสัมผัสจะรับรู้ถูก
การโฆษณา
แนวคิดรอง
สมองทำงาน และการเรียนรู้ทั้งในภาวะรู้ตัว และภาวะที่พ้นไปจากความสำนึกรู้
ภาวะไม่รู้ตัว การหลับ
ภาวะรู้ตัว
สมองเรียนรู้โดยใช้ระบบจดจำเพื่อช่วยในการคิด
สมองมีระบบความจำที่ใช้งานระหว่างการคิดเป็นระบบความจำชั่วคราว
การเรียนรู้ของสมองอาศัยการเปลี่ยนแปลงทางชีววิทยา และเป็นการพัฒนาต่อเนื่อง ต่อยอด
อาศัยเวลาในการเปลี่ยนแปลง บางอย่างไม่มีผลสะท้อนออกมาทันที
สมองเรียนรู้ได้ไม่มีขีดจำกัด
มนุษย์สามารถเรียนรู้ได้อีกมากเพราะยังมีเซลล์สมองที่ยังไม่ถูกใช้งานอีกจำนวนมาก
แนวคิดรอง
สมองแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะหนึ่งเดียว
สมองแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกัน
ความสำคัญที่บุคคลจะต้องเข้าใจธรรมชาติของสมอง
แนวคิดย่อย
เพื่อพัฒนาทักษะในการคิดและการเรียนรู้ของมนุษย์ ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่ดี มีประสิทธิภาพมากยิ่งขี้น