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제9장. 장학 - Coggle Diagram
제9장. 장학
장학의 유형
지구별 자율장학
학교 간 방문장학
교육연구활동
생활지도 활동(학생 선도)
교내장학
학교에서의 교육활동을 성공적으로 수행할 수 있도록 교사를 지도하고 교사에게 조언하는 장학활동
임상장학 (=교사 중심 장학. 장학 담당자와 교사가 1:1의 수평적 관계 속에서 이루어짐.)
동료장학
약식장학 (전통적 장학, 가장 많이 이루어짐.)
지방장학
시,도교육청과 그 하급 교육행정기관에서 이루어지는 장학행정
자기장학
교사 스스로가 자신의 전문선 신장을 위해 스스로 계획을 수립하고 실천해 나가는 것
중앙장학
교육부 내에서 이루어지는 모든 장학활동
컨설팅장학
교원의 자발적 요청에 따라 교육전문가들이 교육활동 개선을 위해 제공하는 지원활동
장학의 개념
요소
궁극적으로 수업의 개선을 목적으로 함
그 대상이 교사임
장학의 발달 과정
1750~1930
관리장학
1930~1955
협동장학
1955~1970
수업장학
1970~현재
발달장학
인간자원장학
지도성으로서의 장학
컨설팅으로서의 장학
선택적 장학
(cf. 인간자원론)
교육과정개발
임상장학
(cf. 행동과학론)
민주적 장학
참여적 장학
협동적 장학
(cf. 인간관계론)
시학과 강제
과학적 장학
관료적 장학
(cf. 과학적관리론)