Fundamentos Teóricos de la Planificación

La Planificación Educativa se encarga de delimitar los fines, objetivos y metas de la educación.

Con la orden departamental No. 5´91 del treinta de diciembre del 1991, se agrupan las funciones de la oficina técnica de planificación bajo denominación de división de planificación educativa, se establece una nueva estructura y la pone bajo dependencia jerárquica del despacho de la secretaria de estado de educación bellas artes y culto.

Componentes de la planificación educativa

Fundamentos

Los contenidos

La evaluación

La metodología

Los objetivos

Los Materiales

Justifica la selección de contenidos y objetivos y explica brevemente el sentido de lo que se hará.

Son las aspiraciones concretas y puntuales de las tareas cotidianas del docente

Son un conjunto de saberes, un recorte arbitrario de conocimientos de un campo disciplinar, que se considera esencial para la formación del alumno.

La evaluación educativa es una herramienta generadora de información útil respecto de la calidad de la propuesta de enseñanza y del proceso formativo que se busca desarrollar en los alumnos .

Es el momento de la planificación en el que el docente piensa como enseñar los contenidos que se propuso, en función de los logros formativos que busca.

Como materiales o recursos didácticos se entiende la selección de textos para los estudiantes

Características de la planificación

Es coherente

Genera participación

Es factible

Es permanente

Es precisa

Principios de la planificación

Continuidad

Utilidad

Flexibilidad

Importancia

La importancia de la planificación radica en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.