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Aprender a pensar, aprender a aprender. Habilidades de pensamiento y…

- - - - Pensamiento convergente
      - pensamiento divergente
      - Habilidades de pensamiento y aprendizaje autorregulado
        
        El aprendizaje
        
        El aprendizaje acompañada por:
        
        Pasión y emoción por aprender
        
        Aprender habilidades de pensamiento
        
        Aprendizaje autorregulado
        
        Elementos para conseguir un aprendizaje autorregulado
        
        2. Dominio de estrategias de aprendizaje.
        
        Estrategias para organizar la información: Agrupamiento, construcción de esquemas.
        
        Estrategias para dirigir el aprendizaje: Autointerrogación, detección de errores.
        
        Estrategias afectivas: Para mantener la motivación
        
        3. Combinación de distintos tipos de conocimiento.
        
        Conocimiento de uno mismo como aprendiz
        
        Conocimiento de las tareas académicas
        
        Conocimiento de estrategias para adquirir, integrar y aplicar un nuevo aprendizaje
        
        Conocimiento acerca del contenido
        
        Conocimiento sobre el contexto de aprendizaje
        
        4. Motivación.
        
        buena autorregulación -una motivación intrínseca
        
        el sentimiento y la recompensa personal
        
        El profesor conocedor de motivaciones
        
        5. Voluntad.
        
        Tiene que ver con algo Interior
        
        No depende de la capacidad
        
        Es algo que se aprende y se desarrolla
        
        Motivación: hace que comiencen
        
        Voluntad: los mantiene en la tarea
        
        Actividades de autorregulación
        
        Elabora planes-alcanzar metas
        
        comprobar el logro
        
        controlar tiempo y recursos
        
        Se desarrolla con la práctica y ejercicio
        
        6. Emoción.
        
        Causa de que dediquen más o menos atención
        
        Tipos de emociones
        
        Emociones Positivas: Buenas, aprendizajes significativos, interés del estudiante
        
        Emociones negativas: asociadas a una baja atención
        
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        1. Metacognición
        
        toma de consciencia
        
        5 años
        
        efectividad del pensamiento del individuo
        
        Implicaciones metodológicas de los planteamientos de aprendizaje autorregulado
        
        Desarrollo de estrategias de pensamiento y habilidades para aprender a lo largo de la vida
        
        Promover autonomía en el proceso educativo.
        
        Capacidad de reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y realizar ajustes necesarios.
        
        Desarrollar pensamiento crítico y creativo
        
        Ir más allá de la memorización