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21 John I. Goodlad 古德拉／古拉德 課程五層次 （簡報有題目） - Coggle Diagram
21 John I. Goodlad 古德拉／古拉德 課程五層次
（簡報有題目）
他跟泰勒是朋友喔~
著作
《一個稱為學校的地方：未來的展望》
根據「學校教育研究」計畫所得的資料，檢視與反思美國中小學教育的現況與改進之路。
《教育的讚美》
學校教育研究（八年）
美國首次出現的大規模、實地的學校研究。
課程五層次（有順序）
3.知覺課程（教學層次）
不同人對正式課程有不同詮釋
每個老師對素養課程發揮不同
4.運作課程（教學層次）
教師真正的授課內容
課程活動(包含班會)
2.正式課程/書面課程（機構層次）
由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程
各校特色課程
5.經驗課程（個人層次）
學生在課堂中的體驗(不一定等於運作課程)
學生PBL出來的東西很自由
1.理想課程/理念課程/意識形態課程（社會層次）
課程改革的催化劑
舉例:九年一貫變12年國民教育
簡報56頁有古拉德跟葛拉松的比較