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SCUOLA MONTESSORIANA, valorizzazione delle risorse e delle potenzialità…

- - - - affinamento delle capacità motorie
- - - - CONTINUUM di teoria e pratica
  - - - METODO CHE SEGUE LA NATURA UMANA
        
        è la natura ha stabilire determinate leggi e metodi di educazione
        
        FINE: determinare i bisogni e le leggi della vita
  - - - quindi il suo sviluppo è gia molto avanzato
        
        l'insegnante deve togliersi le vesti di controllore e lasciare spazio alla libertà del bambino e alla sua naturale curiosità
        
        libertà=> capacità di rendersi autonomo (liberazione dagli ostacoli che ne impediscono lo sviluppo)
        
        libertà di fare esperienze a contatto con l'ambiente
        
        comprendere i nessi causali degli avvenimenti=> anticiparli e governarli
        
        FORMAZIONE DI UN PENSIERO CRITICO
- - - - PUNTO DI VISTA SCIENTIFICO
      - invece della parola deve imparare il silenzio , farsi da parte, assumero un atteggiamento di umiltà
        
        DECENTRAMENTO DA SE A FAVORE DEGLI ALLIEVI
- - - - apprendimento=> risultato del fare concreto ed esperienzale
- - - - sperimenta le sue capacità e i suoi limiti e avvia un processo di ricerca e autocorrezione