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推動國際教育, 接軌國際，鏈接全球 Connecting with the world, 願景, 目標, 培育全球公民, 促進教育國際化,…
推動國際教育
前言
全球化時代代、本土情懷更具備國際觀
全球意識、行動和態度從國際教育起
人才培養為始、環境整備為次、對外架接為終
達到「多元文化和國際理解」的核心概念
結語
全球思誰不可或缺之一環
身為中小學校長系統化的思考
奠定學生厚實穩固國際化基礎
培養學生成為具有國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感的國際化人才
意義和內涵
教育部中小學國際教育白皮書指出，
國際教育（international Education）目標
瞭解國際社會
發展國際態度
培養具備國際認同、國際素養、
全球童競合力、全球責任感的國際人才
如何
有效推動
以12年國教為基礎
進行跨領域資源整合
一、人才培育：
國際教育人才專業化
1､設立專責單位及人力
成立國際教育組
2.發展國際教育化課程
規劃SIEP課程(school international Education project)
3.打造國際化人力資源
強化學校行政及教師國際化知能與培力認證
4.提升雙語課程及教學
發展沈浸式英語教學課程
二、環境整備：
國際教育環境國際化
1.建構國際化行政服務
校內行政體系
2.營造國際化在地特色
國際教育校訂課程
3.開展國際化教育情境
社團課程分享國情、文化和風土民情
4.深化在地性國際素養
透過線上平臺在地情境的雙語教學
三、對外機制：
國際架接機制全球化
1.擴展國際教育跨界合作
國際教育交流、同際夥伴合作機制
組織國際教育交流社群
教師成長工作坊和研習、成立社群交流
攜手國際化文教體驗
引進國外教育團體與教師進行合作教學與體驗
4.支持國際化教研交流
鼓勵教師團隊參與行動研究與教學交流
接軌國際，鏈接全球
Connecting with the world
願景
目標
培育全球公民
促進教育國際化
拓展全球交流
人才培育
環境整備
對外機制
策略
精進學校本位
國際教育
打造友善
國際化環境
建立國際
架接機制