Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Recursos Educativos Digitales (RED) - Coggle Diagram

- - - - Fusionar un recurso con otro para crear nuevos materiales educativos
    - - Analizar las posibilidades de modificar, mejorar o ajustar el RED para suplir las necesidades específicas de los usuarios
    - - Realizar copias del recurso para compartir con otros, posibilitando su accesibilidad y uso para todos.
    - - Utilizar el recurso original o reeditado para diferentes propósitos y contextos sin restricciones.
- - - - Evalúa la relevancia, actualización y precisión de la información suministrada.
    - - Evalúa que el recurso especifique claramente los objetivos didácticos, el público objetivo, las competencias que promueve y proporciona instrucciones para su utilización.
    - - Evalúa que el RED fomente el aprendizaje significativo, impulse la creatividad e innovación, y despierta el pensamiento crítico y la reflexión.
    - - Evalúa la capacidad del RED para adecuarse a diversos perfiles de estudiantes, ajustándose al nivel y estilo de aprendizaje. Empleando distintas estrategias para lograr los objetivos didácticos.
    - - Evalúa que el RED, garantice la participación activa del estudiante, que incluya variedad de actividades que orienten el aprendizaje, y a su vez, haga registro del progreso en dichas actividades.
    - - Evalúa que el RED presente contenidos atractivos e innovadores que se adapten a las experiencias del estudiante, promuevan la autonomía y el desarrollo de competencias sociales.
    - - Evalúa la organización y claridad del medio educativo, que éste utilice distintos medios audiovisuales en variados formatos con el fin de facilitar y dinamizar el aprendizaje.
    - - Evalúa que el RED posea la capacidad de reutilizarse en diferentes contextos.
    - - Evalúa la capacidad del RED para ser utilizado en diferentes plataformas y dispositivos.
    - - Evalúa que el RED proporcione confiabilidad técnica y la inexistencia de errores.
    - - Evalúa que los títulos expliquen el propósito del recurso, la organización y disposición del entorno de aprendizaje.
    - - Evalúa la facilidad con la que los alumnos pueden moverse dentro del RED
    - - Evalúa que el RED sea compatible con varios periféricos (ratón, teclado...) que sea de fácil uso, que la interfaz sea predecible y lógica.
    - - Evalúa que los elementos audiovisuales del RED sean accesibles para todos los estudiantes.
    - - Evalúa que los elementos textuales del RED sean accesibles para todos los estudiantes.
- - - - Esto va más allá de simplemente leer información; implica realizar acciones, responder preguntas, y participar en actividades interactivas.
    - - Esto garantiza que el contenido sea pertinente y estimulante de acuerdo a las necesidades individuales de cada alumno
    - - Estas evaluaciones suelen ser interactivas y pueden proporcionar retroalimentación inmediata. Los profesores pueden monitorear el avance de los estudiantes a lo largo del tiempo
    - - Esta simulaciones permiten a los estudiantes experimentar virtualmente con conceptos que de otra manera serían difíciles de entender solo con teoría
    - - implica que los estudiantes trabajan juntos en proyectos, discutan ideas y aprender unos de otros. un ejemplo es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a los estudiantes participar en foros de discusión, colaborar en proyectos grupales y compartir recursos.
- - - - Ciertos RED están estratégicamente elaborados para tratar temas que pertenecen a diversas disciplinas académicas, proporcionando un enfoque integral.
    - - Son adaptables a fin de cubrir distintos niveles educativos, desde los iniciales hasta niveles más avanzados, ajustándose a diferentes grados y edades
    - - un RED con variedad de materias
        proporciona una gama diversa de recursos educativos para satisfacer las necesidades de aprendizaje en diversas áreas del conocimiento. contribuyendo de esa manera a que la experiencia educativa sea mas completa y enriquecedora
- - - - Consiste en incorporar en el RED variados formatos de medios, como texto, imágenes, audio y video, para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
    - - Garantiza que los RED sean utilizables por personas con diferentes habilidades, enfatizando en el diseño inclusivo y en la accesibilidad digital.
    - - Ajusta el proceso educativo para responder a las necesidades específicas de cada alumno, considerando sus habilidades, preferencias y niveles de conocimiento.
    - - consiste en la incorporación de nuevas metodologías y enfoques en la enseñanza con el objetivo de mejorar la calidad y la efectividad del aprendizaje.
    - - Desde el enfoque tecnológico, indaga cómo las tecnologías educativas, incluidos los RED, pueden ayudar a la optimalización del proceso educativo para hacerlo más eficiente y efectivo.