Desarrollo de contenidos para la formación online basados en objetos de aprendizaje
Estructuración
Objetos de aprendizaje
Planificación minuciosa
Actividades que faciliten proceso de asimilación
Seguimiento a las participantes
Creación de programas online dotados de
Flexibilidad
Personalización
Adaptación a las necesidades del participante
Logro de objetivos especificos
Interactividad
Registro del progreso, interactividad
Activa
Expositiva
Mixta
Ventajas
Formador
Alumno
Valorar habilidades
Mayor organización:
Cubrir necesidades
Adaptación de necesidades a programas
Actualización de contenidos
Exporación e importación de contenidos
Actividades de un proceso de formación online
Actividades autoformativas
Actividadss abiertas de tipo individual o colectivo
No requiere seguimiento del tutor
Secuencias dirigidas
Secuencias guiadas por el alumno
Autodidacta
Secuencias adaptativas
Sistema secuencia contenidos
Procesos tutorizados
Clara especificacion de plantilla
Actividades de tipo colaborativo
Relevancia de tutor
Moderar, coordinar acciones, metodologías.
Diseño del proceso de aprendizaje
Objetivos
Globalidad
Flexibilidad pedagogica
Personalización
Formalización
Interoperabilidad
Compatibilidad
[Reusabilidad
Generar entornos que promuevan participación
Actitud activa
Trabajo en equipo
Tutorias
Características fundamentales
Gestionar
Organizar
Coordinar
Utilizar herramientas disponibles
Grado de colaboración de los participantes
MARIELA JHENNY FUENTES MONTOYA
02/12/2023
Interacción del alumno
Combina ambad