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Investigación Cualitativa - Coggle Diagram
Investigación Cualitativa
Papel del investigador en la
recolección de datos
Características
Genuino
Abierto
Sensible
Ubicado en el contexto a investigar
Recomendaciones
No hablar de miedos o angustias ni preocupar a los participantes.
No ceder a ninguna clase de chantaje.
Recordar que cada cultura, grupo e individuo representa una realidad única.
Nunca poner en riesgo la seguridad personal ni la de los participantes.
Tener varias fuentes de datos, personas distintas mediante métodos diferentes.
Cuando son varios los investigadores, conviene efectuar reuniones para evaluar los avances y analizar si el ambiente o lugar, las unidades y la muestra son las adecuadas.
Lograr que los participantes narren sus experiencias y puntos de vista sin enjuiciarlos ni criticarlos.
Leer y obtener la mayor información posible del lugar o contexto antes de adentrarnos en él.
No inducir respuestas y comportamientos de los participantes.
Platicar frecuentemente con algunos participantes para conocer más a fondo dónde estamos ubicados y comprender su cotidianidad, además de lograr que acepten nuestra participación.
Participar en alguna actividad para acercarnos a las personas y lograr empatía.
Rol
Postura reflexiva
Formas inclusivas para descubrir las visiones múltiples de los participantes y adoptar papeles más personales e interactivos con ellos
Indagación cualitativa
Instrumentos para la
recolección de datos
Entrevista cualitativa
Condiciones
Flexible
Abierta
Intima
Definición
Reunión para conversar e intercambiar información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado) u otras (entrevistados)
A través de las preguntas y respuestas se logra una comunicación y la construcción conjunta de significados respecto a un tema
Se emplean cuando el pro- blema de estudio no se puede observar o es muy difícil hacerlo por ética o complejidad
Clases de entrevistas
Semiestructuradas: se basan en una guía de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar concep- tos u obtener mayor información.
No estructuradas o abiertas: se fundamentan en una guía general de contenido y el entrevistador posee toda la flexibilidad para manejarla
Estructuradas: el entrevistador realiza su labor siguiendo una guía de preguntas específicas y se sujeta exclusivamente a ésta
Características
El entrevistador comparte con el entrevistado el ritmo y la dirección de la entrevista.
El contexto social es considerado y resulta fundamental para la interpretación de significados.
La entrevista cualitativa es en buena medida anecdótica y tiene un carácter más amistoso.
El entrevistador ajusta su comunicación a las normas y lenguaje del entrevistado.
Las preguntas y el orden en que se hacen se adecuan a los participantes.
Las preguntas son abiertas y neutrales, ya que pretenden obtener perspectivas, experiencias y opiniones detalladas de los participantes en su propio lenguaje.
El principio y el final de la entrevista no se predeterminan ni se definen con claridad, incluso las entrevistas pueden efectuarse en varias etapas. Es flexible.
Tipos de preguntas
De conocimiento
Sensitivas
De expresión de sentimientos
De antecedentes
De opinión
De simulación
Orden de formulación de preguntas
Preguntas complejas
Preguntas sensibles y delicadas
Preguntas generales y fáciles
Preguntas de cierre
Sesiones en profundidad o
Grupos de enfoque
Pasos para realizar las sesiones
Se detectan personas del tipo elegido y se les invita a las sesiones.
Se define el tipo tentativo de personas que habrán de participar en la sesión o sesiones.
Se organiza la sesión o sesiones en un lugar confortable, silencioso y aislado. Los participantes deben sentirse tranquilos y relajados. Se planea la agenda.
Se determina un número provisional de grupos y sesiones que habrán de realizarse
Se lleva a cabo cada sesión. El moderador tiene que crear un clima de confianza entre los participantes.
Se elabora el reporte de la sesión
Datos sobre los participantes
Fecha y duración de la sesión
Información completa del desarrollo de la sesión, actitud y comportamiento de los participan- tes hacia el moderador y la sesión en sí, resultados de la sesión.
Observaciones del conductor y bitácora de la sesión.
Secuencia para la formulación
de preguntas
Dimensiones
Concepto o tópico objetivo
Preguntas
Definición
Método de recolección de datos grupales
Hace uso de la entrevista de forma grupal
Reuniones de grupos pequeños o medianos (tres a 10 personas)
Ambiente relajado e informal bajo la conducción de un especialista en dinámicas grupales
Su objetivo es generar y analizar la interacción ente los participantes y cómo se construyen grupalmente significados
Observación
Elementos a observar
Actividades o acciones individuales o colectivas
Artefactos que utilizan los participantes y funciones que cubren
Ambiente social y humano
Hechos relevantes, eventos o historias ocurridas en el ambiente y a los individuos
Ambiente físico o entorno
Retratos humanos de los participantes
Formatos de observación
Se registran las anotaciones descriptivas de la observación y del otro las interpretativas
Pueden transformarse en el transcurso de la investigación
Diseño puede ser simple para registro de las características a observar en categorías
Después de la inmersión inicial y de que sabemos en qué elementos enfocarnos, se pueden diseñar ciertos formatos de observación más específicos
Uso no requerido como obligatorio
Propósito
Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus situaciones, experiencias o circunstan- cias, los eventos que suceden al paso del tiempo y los patrones que se desarrollan
Identificar problemas sociales
Explorar y describir ambientes, comunidades, subculturas y los aspectos de la vida social, analizando sus significados y a los actores que la generan
Generar hipótesis para futuros estudios
Papel del observador
Participación moderada: Participa en algunas actividades, pero no en todas.
Participación activa: Participa en la mayoría de las actividades; sin embargo, no se mezcla completamente
con los participantes, sigue siendo ante todo un observador.
Participación pasiva: Está presente el observador, pero no interactúa.
Participación completa: Se mezcla totalmente, el observador es un participante más.
No participación
Definición
Reflexión permanente
Estar atento a los detalles, sucesos, eventos o interacciones
Mantener un papel activo en el contexto
No es mera contemplación
Implica adentrarse profundamente en situaciones sociales
Documentos para la
recolección de datos
Registros
Materiales
Documentos
Artefactos
Utilidad
Conocer los antecedentes de un ambiente, así como las vivencias o situaciones que se producen en él y su funcionamiento cotidiano y anormal