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AULA INVERTIDA GRUPO N° 3 foco - Coggle Diagram
AULA INVERTIDA GRUPO N° 3 
HISTORIA
) Aparece por 1ra vez Estados Unidos en el año 2007, ) Sus creadores son: Jonathan Bergman y Aarom Sams *) Se realizó una explicación para alumnos que, por distintas causas, no podían asistir a clase.
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En este sentido el aula invertida busca:
) fortalecer la eficiencia que tienen las clases presenciales añadiendo el aprendizaje activo.
) Los estudiantes, son los encargados de fortalecer el aprendizaje autónomo.
*) Deben debatir el conocimiento adquirido en clase con los compañeros y guiados por el docente.
Ejemplo de aula invertida
El docente debe enviar a los estudiantes un tema llamativo de investigación.
Durante la clase el docente debe realizar diferentes preguntas sobre el tema investigado.
El docente direcciona a los estudiantes para un debate estableciendo normas para el mismo.
Al finalizar el debate los estudiantes refuerzan el conocimiento sobre el tema formando grupos y realizando una tarea por grupo.
CARACTERISTICAS
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