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DIDACTICA ESPECIAL Y PRACTICA DOCENTE PARA INFORMATICA II (HECTOR WLISE…

- - - - Las computadoras tienen una amplia gama de usos en el entorno educativo y pueden mejorar significativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  - - - El proceso de enseñanza-aprendizaje se caracteriza por ser un sistema complejo en el que los educadores y estudiantes interactúan para transmitir y adquirir conocimientos. Diversas teorías de aprendizaje han surgido a lo largo del tiempo para comprender mejor este proceso y mejorar la efectividad de la educación. Cada una de estas teorías ofrece aportes significativos para el diseño de estrategias pedagógicas más efectivas.
  - - - Se refiere a la introducción y aplicación de nuevas tecnologías para mejorar procesos, productos o servicios. En el ámbito educativo, implica la integración de herramientas tecnológicas para optimizar la enseñanza y el aprendizaje.
- - - - El diseño de la enseñanza implica la planificación y organización de estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
  - - - La configuración de un modelo práctico de enseñanza implica considerar diversos elementos para optimizar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
- - - - La evaluación educativa es un proceso integral y continuo que implica recopilar, analizar e interpretar información sobre el aprendizaje de los estudiantes y el rendimiento de los programas educativos. La evaluación cumple varios propósitos importantes en el ámbito educativo, y su diseño y aplicación adecuados son esenciales para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
  - - - Las competencias evaluativas del docente se refieren a las habilidades y conocimientos que un educador debe poseer para llevar a cabo evaluaciones efectivas en el aula. Estas competencias abarcan desde la creación de pruebas hasta la interpretación de los resultados y la retroalimentación a los estudiantes.
- - - - Secuenciar y organizar los contenidos de manera efectiva es fundamental para diseñar un plan de estudios coherente y facilitar un aprendizaje progresivo.
  - - - La teoría de la elaboración es un enfoque psicológico que se centra en cómo las personas procesan y recuerdan la información al relacionarla con su conocimiento previo. Esta teoría sostiene que la retención de la información está vinculada a la profundidad con la que las personas procesan y conectan la nueva información con lo que ya saben