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Mapa mental da disciplina: Gestão de sala de aula - Coggle Diagram
Mapa mental da disciplina: Gestão de sala de aula
Aprendizagem significativa
Vem da obra que foi escrita por David Ausubel chamada Psychology of Meaningful verbal
A teoria da aprendizagem significativa ela fala sobre relacionar um novo conhecimento a algo que nós já sabemos, que já aprendemos anteriormente.
Aprendizagem significativa superordeinada
Aprendizagem significativa subordinada
Professor facilitador
O trabalho do professor facilitador, é baseado na teoria do construtivismo que tem o professor como mediador do processo ensino-aprendizagem e o aluno como construtor de seu próprio conhecimento, com base nas suas experiências.
Avaliações
De acordo com a DCN`s, as avaliações devem ser processual e formativa.
Também é dito nós DCN`s, que a avaliação precisa ser qualitativa e não quantitativa.
O professor deve avaliar para ensinar e não ensinar para avaliar.
Disciplina em sala de aula
O professor dentro da sala de aula é o espelho, então nós professores temos que se preocupar com o nosso comportamento em sala de aula com nossos alunos.
Também devemos saber separar a vida pessoal e o trabalho em sala de aula.
Precisamos também ter consciência de que não podemos querer obrigar nossos alunos a fazer nada. Não devemos força-los a nada. O ideal é que construamos boas relações pautadas no respeito mútuo, fazendo com que os nossos alunos saibam de ser direitos e deveres [...] Sem colocar o aluno em situação de constrangimento perante seus colegas.
Relação professor aluno.
O aluno precisa sentir que o professor se importa com ele, como o ser humano, o aluno deve ser colocado como protagonista em seu processo de aprendizagem.
Ética em sala de aula.
Definição de ética pelo dicionário michaelis
DCN`s
Princípios que não tenham ensino são os princípios éticos políticos e os estéticos.
Princípios éticos: de justo, solidariedade, liberdade, e autonomia, de respeito a dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar qualquer manifestação de preconceito e discriminação.
Bullying
Atuando com a de diversidade
Diferença entre preconceito, racismo e a discriminação
O PRECONCEITO :é quando julgamos alguém previamente.
A DISCRIMINAÇÃO : é quando separamos uma pessoa de um ciclo social.
O RACISMO : é quando consideramos uma raça superior à outra.
Em sala de aula, existem múltiplos identidades e devemos ensinar a respeitar essa diferença.
Planejamento de aula.
Metodologias ativas
Metodologia ativas são estratégias de ensino centrada na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem de forma flexível integrada e híbrida. [...]
William Glasser, um psiquiatra norte-americano criou uma pirâmide conhecida como a pirâmide de glasser, que ilustra o que é mais e o que é menos eficaz do processo de aprendizagem.
Metodologias ativas que podem ser usados em sala de aula.
Sala de aula invertida.
Instrumentação por pares.
Aprendizagem baseada em problemas.
Aprendizagem baseada em projetos.
Estudo de casos.
Ensino híbrido.
Como elaborar um plano de aula.