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DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
PENSAMIETNTO Y HABILIDADES COGNITIVAS
El pensamiento es un reflejo de la realidad.
TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento Reactivo
Graba y repite
Pensamiento Lateral
Sale de la forma común de pensar
Pensamiento Analógico
Trabaja por parecidos y semejanzas
Pensamiento Lógico
Es del intelecto
Pensamiento Unificado
Es la evolución de los otros tipos de pensamiento
Pensamiento Creativo
Es divergente
PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO
Observación
Proceso para incorporar
Tiene dos momentos
Un momento concreto
Características de la persona, objeto, evento o situación
Un momento abstracto
Reconstrucción de los datos en la mente
Comparación
Semejanzas y diferencias
Relacionar
Establecer una conexión o vinculo
Clasificar
Manera de pensar estructuradamente
Descripción
MODELO COL
Comprensión Ordenada de Lenguaje
Tiene tres niveles
Se compone de tres submodelos
Estimulación plurisensorial de la inteligencia
Bitácora del orden del pensamiento
Nivel de comprensión
1er nivel pre-reflexivo de COL
Habilidades básicas.
2o nivel reflexivo de COL
Habilidades analíticas
3er nivel experto de COL.
Habilidades críticas y
creativas
Campirán A. (1999)
DEFINICION DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Proceso mental que permite el manejo y transformación de la información
Etapas
Origen
Surgimiento de habilidades
Desarrollo
Practica constante de la habilidad
Madurez
Se logra puliendo la habilidad
Pensamiento de Orden Superior
No es impulsivo
Pensamiento de Orden Superior
Es impulsivo
Pensamiento Critico
Definición de Pensamiento Critico
Actitud relacionada a lo Cognitivo
Activo
Intencional
Evaluativo
Basado en Principios
Genera habilidades
Componentes de Pensamiento Critico
Interpretación
Decodificación
Categorización
Clasificación de significados
Analisis
Examen de ideas
Detectar argumentos
Analizar argumentos
Evaluación
Reconocer
Juzgar
Inferencia
Poner en duda la evidencia
Elaborar juicios
Derivar conclusiones
Explicación
Presentar resultados
Justificar procedimientos
Presentar argumentos
Autorregulación
Autoevaluación
Autocorrección
Criterio de pensamiento Critico
Certeza
Precisión
Relevancia
Profundidad
Lógica
Justeza
Modelo de Pensamiento Critico
Mod. de Pensamiento Critico Huitt (1998)
Aspectos Afectivos
Conativo
Conductual
Asociado a las metas
¿Cómo llegar al pensamiento Critico?
Creatividad Pensamiento Creativo
Características de Pensamiento Creativo
Generativo
Estimulante
Controvertido
Productivo
Fructífero
Fértil
Mayéutico
Inventivo
Experimental
Fresco
Impulsivo
No dogmático
Original
Sorprendente
Imaginativo
Visionario
Apasionado
Brillante
Desafiante
Capacidad de cada persona
Conocimiento
Valores
Pensamiento
Elementos de la creatividad
Originalidad
Elaboración
Flexibilidad
Fluidez
Capacidad para generar nuevos significados
Reinventar
Redefinir
Crear nuevas soluciones
Desarrollo de pensamiento Creativo
Cuestionamiento
Problema
Acopio de datos
Diagnostico
Incubación
Reflexión creativa
Iluminación
seleccionar
Elaboración
Desarrollo
Comunicación
Resultados
ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJE
Construcción colectiva
Constructivismo
Da el rol protagónico al alumno para aprender
Modelos de Aprendizaje
Estudiante
Persona transformadora de la sociedad
Son rasgos
Cognitivo
Rodríguez, 2018
Afectivo
Fisiológico
Consta de 4 etapas
Reflexión
Teorización
Experimentación
Acción
Estilos de Aprendizaje
Acomodador
Divérgete
Asimilador
Convergente
Modelo Honey y Mumford
Consta de 4 etapas
Experiencial
Revisión de la experiencia
Concluir desde la experiencia
Planear el siguiente paso
Estilos de Aprendizaje
Activo
Teórico
Pragmático
Reflexivo
Modelo Kolb
Jean Piaget
Cuatro Etapas de Desarrollo Cognitivo
Etapa sensomotriz (0 a 2 años)
Etapa preoperacional (2 a 7 años)
Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)
Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)
Relación de Aprendizaje con los procesos y Habilidades cognitivas
Sistema educativo actual
Provee al sujeto de herramientas
Consideraciones para un aprendizaje significativo
Métodos de solución de Problema
Describir la situación
Identificar el estado deseado
Enfocar problema
¿De cuantas maneras diferentes se soluciona el problema?
Generar opciones de solución
Manera creativa de buscar soluciones
Seleccionar la solución
Elegir la solución más adecuada
Desplegar el plan de acción
Actuar
Plantear el reto
Enfocar el problema
Patrones Básicos de Pensamiento
Presente (Cambio)
Futuro (Inferencias)
Planeado
Análisis de problemas potenciales
No planeaso
Pasado (Hechos)
Planeado
Ocurre según lo planeado
No planeado
Análisis del problema
Planeado
No planeado
Análisis de decisiones
Mayéutica de Sócrates
Taxonomía de Bloom
Afectivo
Cognitivo
Psicomotriz
Holístico
Concordante
Integrador
Unificado
Autotrascentente
Organizado
Orgánico
Procesos
Creación
Representación
Percepción
Aplicación a la formulación
Solución del Problema
Claridad
Amplitud
Significancia
Fantasioso
Lenguaje
