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MEMORIA Y OLVIDO, Art. de Brewin (2018) "Memory and Forgetting" …
MEMORIA Y OLVIDO
FENOMENOLOGÍA DEL TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT)
Recuerdos intrusivos y flashbacks.
Desorganización y fragmentación de los recuerdos.
Variabilidad en la integración de eventos traumáticos.
Dificultad para olvidar, relacionada con la actividad del hipocampo.
MODELOS DE MEMORIA EN EL TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT)
Modelo de condicionamiento del miedo.
Debate sobre el nuevo aprendizaje y la memoria original.
Papel de la amígdala, corteza prefrontal y hipocampo.
Teoría de representación dual para explicar flashbacks.
INTERVENCIONES PREVENTIVAS Y DE TRATAMIENTO
Uso de propranolol para bloquear consolidación excesiva.
Tareas competitivas (jugar Tetris) para interferir con aspectos sensoriales del trauma
Terapias reconocidas como la cognitivo-conductual y desensibilización del movimiento ocular.
Enfoques basados en la hipótesis de reconsolidación, como el uso de propranolol antes de recordar el trauma
Art. de Brewin (2018) "Memory and Forgetting"
INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT)
Se destaca la relación principal con alteraciones en la memoria.
Menciona la asociación del TEPT con déficits en la memoria neutral.
Es importante destacar la memoria verbal y autobiográfica.
Puede existir alteración de la recuperación voluntaria y flashbacks.
CONCLUSIONES:
Se destaca la complejidad del TEPT y cambios profundos en la percepción de uno mismo.
Hubo sorpresa por la efectividad de intervenciones centradas en reducir la intensidad de recuerdos traumáticos
Se destaca la importancia de abordar perturbaciones en narrativas de memoria y relatos episódicos.
Existe necesidad de modelos teóricos que consideren aprendizaje asociativo, evaluaciones cognitivas y sistemas de significado social