Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL. , MARIA ANTÒNIA MESTRE/2N EI/DSA…
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL.
2. TEORIES EXPLICATIVES
Teories de l'aprenentatge social
Observació, imitació i reforç en l'adquisició de conductes adequades per a cada sexe
Teories cognitives
Vies d'adquisició de la identitat de gènere i projecció cap a conductes estereotipades
Teories psicoanalítiques
Mecanismes d'obtenció/satisfacció del plaer durant la infància i superació de conflictes sexuals
Fase genital (a partir de la pubertat)
La libido es dirigeix cap al cosa d'una altra persona
Fase de latència (entre els 6 anys i la pubertat)
L'interès sexual dismueix
Fase fàl.lica (entre els 3 i els 6 anys)
La libido es localitza al penis o fal.lus
Fase anal (entre l'any i els 3 anys)
La libido se situa al voltant de la zona erògena anal.
Fase oral (des del naixement fins a l'any aprox)
El plaer es localitza a la boca i els llavis
La complexitat de l'etapa fàl.lica
Complex d'èdip
Desig cap a la mare
Complex d'electra
Desig cap al pare
Complex de castració
Comprenen la diferència de sexes com una psició fal.lus/castració
Superada la fase, el nen forma la identitat de gènere
L'adquisició de la constància de gènere
Es refereix a la comprensió per part dels nens que el sexe és permanent i no es modifica per les conductes o l'aspecte extern
Tres etapes
Estabilitat de gènere (cap als 5 anys)
Constància de gènere (entre els 6 i 7 anys)
Etiquetatge de gènere (sobre els 3 anys)
La teoria de l'esquema de gènere
És uan representació mental que el nen elabora a partir de les característiques i els comportaments que associa al fet de ser home o dona
3. INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL.
Manifestacions sexuals a la infància
És important proporcionar-li els elements necessaris per a una sexualitat sana i positiva
Es requereix crear un entorn afectiu i respectuos
Cal ajudar el nen a entredre-les com a anturals
El descobriment del plaer
S'a de comprendre que és una resposta natural a un estímul des d'abans del primer any
Cal deixar que la sexualitat del nen flueixi
És essencial ensenyar-li mesures a partir dels 3 anys
El joc en el desenvolupament sexual
Aporta inforació sobre el nen, ja que imita i reprodueix vivències en ell
És important diferenciar els comportaments alarmants d'aquells propis de l'edat
Contingut sexista o agressiu.
Imitació de les conductes sexuals
Etc
Afronta les conductes i preguntes de contingut sexual
La intervenció en les famílies
Fomentar una actitud positiva cap a la sexualitat infantil
Ajudar a respondre a la curiositat del nen
Treballar conjuntament per evitar missatges contradictoris
Proporcionar pautes d'educació sexual
Prevenció de l'abús sexual
És el maltractament format per actituds, comportaments i interaccions que una persona més gran té amb un nen perquè adopti qualsevol conducta sexual i satisfaci el seu desig sexual
Exhibicionisme
Protitució o pornografica infantil
Agressió sexual
Com prevenir l'abús sexual infantil
Educar en la prevenció de l'abús
Actitud davant la comunicació de situacions d'abús
Educar desde la llibertat
Reticències davant la intervenció
Requereix establir i mantenir una comunicació adequada i sincera entre les famílies i l'escola
És necessari, positiu i inevitable el cotacte físic en la relació diària de l'educador amb els nens
4.EDUCACIÓ EN LA DIVERSITAT SEXUAL I EN LA IGUALTAT DE GÈNERE.
Educació en la diversitat sexual a l'aula
Dur a terme dramatitzacions o jocs de rol en els quals s'inclogui la diversitat familiar
Convidar famílies amb models diversos a fer activitats a l'aula
Cuidar el llenguatge
Per part de l'educador, treballar i reflexionar quant als propis prejudicis i estereotips
Explicar contes els protagonistes dels quals tinguin models familiars diversos
Educació en la diversitat sexual a les famílies
En cas de conflicte, treballar des del diàleg i emfatitzar la validesa, la legalitat i el respecte de tots els models familiars
Posar èmfasi en la diversitat familiar i sexual per evitar transmetre el sexisme
Coeducació i educació no sexista
És l'educació que dona de forma igualitària, sense discriminació per raó de sexe
Com aproparnos a una autèntica coeducació?
Incorporar continguts i activitats generalment associats a rols femenins
Estimular jocs i joguines diferents dels associats al sexe
Potenciar els materials escolars no sexistes
Incentivar rols diferents dels esperats segons el sexe en els jocs
Reconsiderar l'orientació acadèmica i professional
Utilitzar un llenguatge inclusiu
Revisar els currículums
Visibilitzar referents no estereotipats ni sexistes
1. EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL
Sexe i gènere
Queer
Defineix una identitat de gènere i sexual diferent de l'heterosexual i cisgènere
Identitat de gènere
És el sentiments de pertinença subjectiu, ja sigui conscient o inconscient, a un gènere o un altre
Gènere
Està contituït per idees, valors, creences, comportaments i atribucions socials que es vinculen amb un sexe concret
Estereotips de gènere
És la creença, opinió o prejudici generalitzat que existeixen unes carcaterístiques i comportaments aorpoiats per als homes i uns altres per a les dones
Intersexualitat
Persones que neixen amb una anatomia sexual que no es pot ajudatr amb claredat a l'estàntard binari masculí/femení.
Rols de gènere
Són les manifestacions dels estereotips en la vida quotidiana
Sexe
És una etiqueta universal, assignada segons la condició biològica i genètica d'un ésser a partir dels òrgans sexuals interns i externs, cromosomes i hormones
Normativa en matèria d'igualtat de gènere
En l'àmbit de la unió europea
El tractat constitutiu de la comunitat europea
En l'àmbit estatal
Dues lleis
Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre (LOMLOE)
Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes
En el marc de l'Organització de les Nacions Unides
La convenció sobre l'eliminació de totes les formes de discriminació contra la dona, de 18 de desembre de 1979
En l'àmbit autonòmic
La llei 11/2014, de 10 d'octubre, per garantir els drets de lesbianes, gais, bisexuals , transgèneres i intersexuals (LGTBI) i per a eradicar l'homofòbia, la bifóbua i la tranfòbia
MARIA ANTÒNIA MESTRE/2N EI/DSA