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Les comportements troublés 3/4 Quelles réponses aux manifestations dans…
Les comportements troublés 3/4
Quelles réponses aux manifestations dans l’action
Les élèves ne laissent pas de traces
Estime de soi dégradé
n'accepte pas leur image de soi
Perdre est insupportable
ne veulent pas être pris en photos
N'aime pas la nouveaué
Refus de la sollicitude de l'enseignant
Comme les autres
stigmatise
Ne supporte pas les compliments
banalise la situation
dis qu'il est une merde, il ne vaut rien
3 composantes
L'amour de soi
l'importance des réseaux sociaux, nb d'amis
L'image de soi
ils vont se salir (il arrive propre et il se salisse)
ils vont adopter une surface, une carapace pour les ados
enlever une casquette, une veste peut être difficile
c'est ce qui tien le psyché de l'élève
la confiance en soi
ils sont écrasés par le regard des autres
Ponti
Les 4 p
page 71
Les octofuns
lien
page 72
comment le jeune se voit
ce sont toutes les compétences d'une personnes pour ne pas se limiter aux compétences scolaires
Comment se vivent ils ?
se vivre en difficulté
de la crainte
dans le travail
se vivre en échec
participe autrement
le travail scolaire est persécutant
Pour les faire travailler
partir d'une difficulté en dessous de Zone Proximale d'Apprentissage
partir sur leurs centres d'intérêt
Très ludique, coloré
un seul type de représentation
1 more item...
partir d'une activité difficile
mais il va en faire qu'une petite partie
la préparation
matériel Montessori
Travailler sur le statut de l'erreur
page 75 à 79
page 72
La peur d'apprendre
serge Boismare
lien
page 82
empêcher de penser
page 84
4 élèves sur 160 ont accès de l'abstraction
travaux de projet
petit, moyen, grand
dans l'heure, la semaine, dans la période, dans l'année
